TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | CEV335 |
| Ad | Çevre ve Halk Sağlığı |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof.Dr. AHMET YÜCEER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çevre ve Halk Sağlığı felsefesinin Mühendislik ile ilişkilendirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Hastalık kaynakları, bulaşma yolları ve önlemleri ile Halk Sağlığı ilişkisinin öğrenilmesi, kirleticilerin tanınması. Su, Hava, Atmosfer ve Atıkların Kontrolü ile Yönetimi hakkında bilgi sahibi olunması.
Dersin Ön Koşulu
-
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çevre ve Halk Sağlığına neden olan kirlilikler ile ilgili bilgi sahibi olmaktadır. Kirlilik kaynakları ve dağılımları ile ilgili bilgi sahibi olmaktadır. Kirlilik ve hastalıkların önlenmesi veya bertarafı için altyapıya sahip olmaktadır. Temel sağlık teri |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma | |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme | |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | |
| PÖÇ04 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi | |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |
| PÖÇ06 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme | |
| PÖÇ08 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme | |
| PÖÇ10 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma | |
| PÖÇ11 | - | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | |
| PÖÇ14 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık | |
| PÖÇ15 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre ve Halk Sağlığı Hakkında Bilgi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 2 | Kirlilik Faktörleri Hakkında Bilgi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 3 | Kirliliğin Bulaşma Yolları ve Etmenleri | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 4 | Kirliliğin Bulaşma Yolları ve Etmenleri | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 5 | Kişisel Hijyen | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 6 | Su Hijyeni | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 7 | Arasınav | Arasınava Hazırlık | |
| 8 | Su Hijyeni | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 9 | Atmosfer Kirliliği | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 10 | Atmosfer Kirliliği | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 11 | Üretim Atıkları ve Hastalıklar | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 12 | Üretim Atıkları ve Hastalıklar | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 13 | Hastalıklardan Korunmak için Alınan Önlemler | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 14 | Hastalıklardan Korunmak için Alınan Önlemler | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 15 | Sınav Haftası | Final Sınavına Hazırlık | |
| 16 | Sınav Haftası | Final Sınavına Hazırlık | |
| 17 | Sınav Haftası | Final Sınavına Hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 13 | 2 | 26 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 13 | 4 | 52 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 93 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,72 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||