TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | CMZ319 |
| Ad | Su Kaynakları |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. BİNNAZ ZEYNEP ZAİMOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BİNNAZ ZEYNEP ZAİMOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Su kaynaklarından insanların zarar görmeden en optimum sekilde faydalanmasını saglayacak yöntemler ile su kaynaklarını geliştirmenin önemi konusunda teknik ve sosyal bilgiye sahip ogrenci yetistirilmesi
Dersin İçeriği
Temel hesaplamalar ve su Yönetimi, Havza Yönetimi, hidrolojik ve hidrolik analizleri, rezervuar boyutlandırma ve hidroelektrik gözaltı gölet yönlendirme ve savak tasarımı, yağmur suyu yönetim sistemi, ekonomik fizibilite, sürdürülebilirlik endeksleri, su kaynakları ve sosyal kalkınma için birimler, sosyal ve politik süreçler; alternatifleri ve hedefleri, tasarım metodolojisi, su hukuku ve mevzuatı
Dersin Ön Koşulu
-
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Akarsu morfolojisi. Akarsularda katı madde hareketi. Taşkın koruma yapıları. Akarsu taşımacılığı. Bağlamalar Baraj ve baraj gölleri. Enerji kırıcı yapılar. Su alma yapıları. Su kuvvetleri Sulama ve kurutma. Su kaynaklarının ekonomik analizi. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma | |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme | |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | |
| PÖÇ04 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi | |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |
| PÖÇ06 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme | |
| PÖÇ08 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme | |
| PÖÇ10 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma | |
| PÖÇ11 | - | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | |
| PÖÇ14 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık | |
| PÖÇ15 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye´de Su Kaynakları Potansiyeli ve Türkiye´nin Toprak ve Su Kaynaklarına İlişkin Sorunları | Okuma ve ödev | |
| 2 | Su Kaynakları ve Sınıflandırması. Su Kaynaklarının Geliştirilmesi | Okuma ve ödev | |
| 3 | Akarsu Morfolojisi ve Akarsuda Katı Madde Hareketi | Okuma ve ödev | |
| 4 | Akarsu Düzenlemesi, Amaçları, Planlanması | Okuma ve ödev | |
| 5 | Taşkın Kontrolü, Önlemleri Ve Yapıları, Havzanın Korunması | Okuma ve ödev | |
| 6 | Akarsu Yatağının Düzenlenmesi, Taşkın Kanalları, Taşkın Geciktirme Havuzları | Okuma ve ödev | |
| 7 | Sel Kapanları, Barajlar, Seddeler, Taşkın Duvarları. | Okuma ve ödev | |
| 8 | Ara Sınav | Arasınav Hazırlığı | |
| 9 | Bağlamalar. Barajlar Ve Baraj Tipleri Ve Baraj Hazneleri | Okuma ve ödev | |
| 10 | Enerji Kırıcı Yapılar ve Su Alma Yapıları. | Okuma ve ödev | |
| 11 | Su Kuvveti Yapıları | Okuma ve ödev | |
| 12 | Toprak Su ve Bitki İlişkileri | Okuma ve ödev | |
| 13 | Sulama Ve Drenaj Yapıları, | Okuma ve ödev | |
| 14 | Su Kaynaklarının Ekonomik Analizi ve Proje Değerlendirmesi. | Okuma ve ödev | |
| 15 | Su Kaynaklarının Planlanmasında Yasal Kısıtlar ve Çevre | Okuma ve ödev | |
| 16 | Final | Dönem sonu sınavına hazırlık | |
| 17 | Final | Dönem sonu sınavına hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 13 | 4 | 52 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 106 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,24 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||