TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SU ÜRÜNLERİ FAKÜLTESİ |
| SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | IN*104 |
| Ad | İngilizce |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. BEYZA KABADAYI
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrenciler günlük ifadeleri ve ihtiyaç duyacakları kalıplardan oluşan temel deyimleri öğrenir,anlar ve bu ifadeleri kullanır.Kendisini veya başkalarını nasıl tanıtacağını öğrenir.Nerede yaşadığını , ne işe meşgul olduğunu,niye bir yabancı dil öğrendiğini gibi sorulara cevap verir.Eğer karşısındaki kişi yavaşça ve anlaşılır bir şekilde konuşursa onunla iletişime geçer.
Dersin İçeriği
..vardır(tekil),....vardır(çoğul),çok,biraz,birkaç,sıklık zarfları;ne kadar sık,asla,nadiren,genellikle,herzaman.Basit geçmiş zaman(di´li geçmiş zaman),Neden...?,çünkü....Kıyaslama,kaç(sıfat),en...(sıfat),sıfatlarla ve zarflarla kıyaslama,gelecek zaman,geçmiş zaman)Present Perfect Tense),daha önce hiçbir kez,iki kez.Geçmişte başlamış şu anda süreklilik gösteren zaman(Present Perfect tense) zamandan beri...?....den beri..., yeterince,...dığı zaman,iken.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
English For life Seviye:Elementary ( for Adult Learners of English) Yazarlar:Tom Hutchinson Yayınevi:Oxford University Press
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Cümleleri anlar ve yakın ilişkili olan ifadeleri, sıklıkla kullanır. |
| ÖÇ02 | Tanıdık ve rutin konularla ilgili bilgi alır. |
| ÖÇ03 | Günlük hayata dair bir konunun ana fikirlerini anlar. |
| ÖÇ04 | Kişisel ilgi alanına giren konularla ilgili kolayca bağlantı kurar. |
| ÖÇ05 | Basit bir dille geçmişini tanımlar. |
| ÖÇ06 | Görüş ve planları için fikirler,nedenler ve açıklamalar verir. |
| ÖÇ07 | İngilizcenin konuşulduğu yerde durumların üstesinden gelir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Fen bilimleri ve temel mühendislik dallarında yeterli bilgiye sahip olma; bu alanlarda edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri su ürünleri mühendisliği uygulamalarında bir arada kullanır. | |
| PÖÇ02 | - | Su ürünleri alanındaki verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir, problemleri belirler, çözüm önerileri geliştirir ve uygular. | |
| PÖÇ03 | - | Su ürünleri alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. | |
| PÖÇ04 | - | Su ürünleri alanında veri toplar, temel deneysel çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. | |
| PÖÇ05 | - | Su ürünleri alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. | |
| PÖÇ06 | - | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | |
| PÖÇ07 | - | Alanı ile ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. | |
| PÖÇ08 | - | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır | |
| PÖÇ09 | - | Su ürünleri ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve sucul kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. | |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, su ürünleri ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurt dışı kaynaklı yayınları takip eder. | |
| PÖÇ11 | - | Alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ13 | - | Sucul kaynakların mevcut durumunun tespiti, sürdürülebilir kullanımı, su kirliliği ve kontrolü ve biyoteknoloji alanlarında yetkinlik kazanır. | |
| PÖÇ14 | - | Doğal çevrenin korunmasını gözeten su ürünleri yetiştiricilik teknikleri ile su ürünleri hastalıkları, avlama ve işleme teknolojisi, balıkçılık sektörünün yapısı, problemleri ve çözümleri konularında çalışmalar yapma ve sonuçları yaygınlaştırabilme yetilerine sahip olur | |
| PÖÇ15 | - | Su ürünleri alanında toplumsal, çevresel ve mesleki etik değerlere ve mevzuata uygun hareket eder. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Talking about activities with go + preposition-Questions and answers with ´going to´ describing plans for the future-sequencers, talking about sad ev | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 2 | Countable and uncountable nouns,describing what you eat and drink-quantities,ordering a meal/drinks | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 3 | Adjectives/ Adjective order,describing people´s clothes,making comments about plans for the future | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 4 | Have to- responding to requests,talking on the telephone ´who´s calling?´,´Can I leave a message?´,etc. | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 5 | Comparatives- Comparing different places -Compass directions, talking about a trip | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 6 | Superlatives- Describing a country. | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 7 | ,Giving measurements 2 How long is...?´ Metric and imperial measurements. | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 8 | Midterm exam | KTüm konulara çalışma | |
| 9 | Statements with Present perfect. | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 10 | Making questions and answers with present perfect. | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 11 | Understanding short messages,asking for an explanation. | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 12 | understanding short messages,asking for an explanation | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 13 | Talking about experiences with past participles | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 14 | To compare present perfect and past simple ´ago´ | İlgili konuyu kitaptan okuma | |
| 15 | Workbook activities about all of the topics. | İlgili konuları kitaptan çalışma | |
| 16 | FINAL EXAM | Tüm konulara çalışma | |
| 17 | FINAL EXAM | Tüm konulara çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |