TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | RPD322 |
| Ad | Grup Rehberliği Etkinlikleri |
| Dönem | 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MERAL ATICI
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. İSMAİL SANBERK (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, grup rehberliği etkinliklerini planlama ve uygulama konusunda bilgi ve beceri kazanmaktır.
Dersin İçeriği
İletişim, kendini tanıma, duygular, benlik algısı, benlik saygısı, kişiler arası ilişkiler gibi kişisel-sosyal alanla ilgili etkinlikler
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
1234567891011121314151617
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Grup rehberliği etkinliklerinin yürütülmesi sırasında izlenen aşamaları, yapılan işlemleri bilir |
| ÖÇ02 | Grup rehberliği etkinlikleri sırasında kullanılacak psikolojik danışmanlık becerilerine sahiptir. |
| ÖÇ03 | Grup rehberliği etkinlikleri sırasında kullanılan psikolojik danışma becerilerini kullanır. |
| ÖÇ04 | Bir grup rehberliği etkinliğini planlayarak yürütür. |
| ÖÇ05 | İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerine uygun kişisel-sosyal, eğitsel ve mesleki grup rehberliği etkinliklerini belirler. |
| ÖÇ06 | İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerine için bir dönem boyunca yapılacak grup rehberliği etkinliklerinin planını yapar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler | |
| PÖÇ03 | - | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar | |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | |
| PÖÇ06 | - | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | |
| PÖÇ08 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar | |
| PÖÇ09 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar | |
| PÖÇ10 | - | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder | |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar | |
| PÖÇ12 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir | |
| PÖÇ13 | - | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır | |
| PÖÇ14 | - | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır | |
| PÖÇ15 | - | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur | |
| PÖÇ16 | - | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ18 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, kullanılacak yöntem ve teknikler ve değerlendirme | Dersle ilgili ünite ve kaynakların gözden geçirilmesi | |
| 2 | Grup rehberliği etkinliklerinin amacı, içeriği, uygulanması sırasında kullanılacak beceriler | Dersle ilgili konu ve uygulamalara hazırlık yapılması | |
| 3 | İletişim engelleri | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 4 | İletişimde geri bildirim ve etkin dinleme | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 5 | Kendini tanıma, anlama ve kendini kabul | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 6 | Kişilik özellikleri, başkalarına benzer ve farklı olan özellikler | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 7 | Çekingenlik, girişkenlik ve saldırganlık | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 8 | Ödev teslimi | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 9 | Duygular, duyguları ifade etme, duygu düşünce ilişkisi | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 10 | Akılcı olmayan düşünceler ve bu düşünceleri değiştirme | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 11 | Öfke ile baş etme | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 12 | Kişilerarası ilişkilerde beklentilerin ifade edilmesi | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 13 | Benlik saygısı | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 14 | Kişilerarası ilişkilerde olumlu geribildirimin önemi | Etkinlikle ilgili gerekli hazırlıkların yapılması | |
| 15 | Dersle ilgili genel değerlendirme | Derste yapılan etkinlik ve dersin değerlendirilmesi | |
| 16 | Dönem sonu sınavı | ||
| 17 | Dönem sonu sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 13 | 2 | 26 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,32 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||