TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| MADEN MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | MDS311 |
| Ad | Açık İşletme Saha Düzenlemesi |
| Dönem | 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ÖZEN KILIÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ÖZEN KILIÇ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Madencilikfaaliyetleri sırasında ortaya çıkan çevre sorunlarının çözümlenmesi konusunda bilgilendirme yapmak, madencilik faaliyetleri sonrası madencilik yapılan alanların tekrar doğaya kazandırılmak için düzenlenmesinin önemini ve gerekliliğini öğretmek, saha düzenleme alternatiflerinin değerlendirilmesi hususunda bilgilendirmek, Türkiye´de bu konudaki yasa ve yöneltmelikleri anlatmak.
Dersin İçeriği
Restorasyon, rehabilitasyon ve reklamasyon kavramları/ Reklamasyon planlaması, doğal ve kültürel faktörlerin planlamaya etkisi, temel reklamasyon tipleri/ Madencilik sonrası arazi kullanım alternatifleri; tarımsal, ormancılığa yönelik ve diğer amaçlı reklamasyon türleri/ Reklamasyon ekonomisi/ Endüstriyel atıkların maden sahalarında depolanması ve mevzuat/ Depolama hacimlerinin inşası ve yalıtımı, eski depolama hacimlerinin iyileştirilmesi/ Endüstriyel örnekler.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Ders Notu ve KitaplarDiğer Kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Açık işletme faaliyetleri sırasında veya sonrasında madencilik yapılan alanların düzenlenmesinin önemi ve gerekliliğini kavrar. |
| ÖÇ02 | Saha düzenleme alternatiflerinin değerlendirilmesini yapar. |
| ÖÇ03 | Dünyadan ve Türkiye´den saha düzenleme örnekleri, yapılan bir saha düzenleme projesinin olmazsa olmazları ve projenin ne şekilde sunulması gerektiğini bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olur. | |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır. | |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygular. | |
| PÖÇ04 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlar. | |
| PÖÇ05 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisine sahip olur | |
| PÖÇ06 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır. | |
| PÖÇ07 | - | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme beceri elde eder. | |
| PÖÇ08 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler | |
| PÖÇ09 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır. | |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | |
| PÖÇ11 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ12 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´´nde kullanır. | |
| PÖÇ13 | - | Teknik resim kullanarak iletişim kurabilme yeteneğine sahip olur. | |
| PÖÇ14 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur | |
| PÖÇ15 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkında olunur. | |
| PÖÇ16 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındalığına varır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Video/Dia gösterisi | Ders notları, ilgili linkler | |
| 2 | Madencilik faaliyetleri sırasında oluşabilen çevre sorunları | Ders notları, ilgili linkler | |
| 3 | Açık maden ocaklarının çevre üzerindeki etkileri | Ders notları, ilgili linkler | |
| 4 | Açık ocağın doğal dengeye müdahalesi | Ders notları, ilgili linkler | |
| 5 | İşletme sonrası arazilerin düzenlenmesi ve iyileştirme çalışmalarına etki eden faktörler | Ders notları, ilgili linkler | |
| 6 | Madencilikte rekültivasyon nedir, neden gereklidir? | Ders notları, ilgili linkler | |
| 7 | Doğa onarım aşamaları | Ders notları, ilgili linkler | |
| 8 | İdeal bir rekültivasyon çalışmasının olmazsa olmazları | Ders notları, ilgili linkler | |
| 9 | Arasınav | - | |
| 10 | Öğrencilerin yaptıkları saha düzenleme projelerinin sunulması | Ders notları, ilgili linkler | |
| 11 | Öğrencilerin yaptıkları saha düzenleme projelerinin sunulması | Ders notları, ilgili linkler | |
| 12 | Öğrencilerin yaptıkları saha düzenleme projelerinin sunulması | Ders notları, ilgili linkler | |
| 13 | Öğrencilerin yaptıkları saha düzenleme projelerinin sunulması | Ders notları, ilgili linkler | |
| 14 | Öğrencilerin yaptıkları saha düzenleme projelerinin sunulması | Ders notları, ilgili linkler | |
| 15 | Öğrencilerin yaptıkları saha düzenleme projelerinin sunulması | Ders notları, ilgili linkler | |
| 16 | Final sınavı | ||
| 17 | Final sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 84 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,36 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||