TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | RPD122 |
| Ad | İnsan Biyolojisi |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FATİH MATYAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FATİH MATYAR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Insan ve insan davranışlarının biyolojik temellerinin Biyopsikolojik yapısı ve faaliyetleri hakkında bilgi vermek.
Dersin İçeriği
Bu ders insan ve insan davranışlarının biyolojik temellerinin Biyopsikolojik yapısı ve faaliyetleri hakkında bilgi içerir
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Campbell Biyoloji, 21007
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Insan ve insan davranışlarının biyolojik temellerinin |
| ÖÇ02 | Biyopsikolojik yapısı ve faaliyetleri hakkında bilgi vermek. |
| ÖÇ03 | insan hormonları ve beyin kısımlarını öğrenir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar | |
| PÖÇ02 | - | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler | |
| PÖÇ03 | - | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar | |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar | |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | |
| PÖÇ06 | - | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar | |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | |
| PÖÇ08 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar | |
| PÖÇ09 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar | |
| PÖÇ10 | - | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder | |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar | |
| PÖÇ12 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir | |
| PÖÇ13 | - | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır | |
| PÖÇ14 | - | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır | |
| PÖÇ15 | - | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur | |
| PÖÇ16 | - | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır | |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ18 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır | |
| PÖÇ19 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Hücre ve hücrenin yapısı | İlgili konunun okunması | |
| 2 | Nükleik asitler | İlgili konunun okunması | |
| 3 | Hayvansal dokulara giriş. Epitel dokusu | İlgili konunun okunması | |
| 4 | Bağ dokusu, kıkırdak dokusu | İlgili konunun okunması | |
| 5 | Kemik dokusu, kan dokusu | İlgili konunun okunması | |
| 6 | Kas dokusu, sinir dokusu | İlgili konunun okunması | |
| 7 | İnsan vücudu ve organ sitemleri | İlgili konunun okunması | |
| 8 | Vize | Sınava Hazırlanma | |
| 9 | Hareket sistemi, hormonal sistem | İlgili konunun okunması | |
| 10 | Dolaşım sistemi, solunum sistemi | İlgili konunun okunması | |
| 11 | Sindirim sistemi, Boşaltım sistemi | İlgili konunun okunması | |
| 12 | Üreme sistemi, Sinir sistemi | İlgili konunun okunması | |
| 13 | İnsan beyni | İlgili konunun okunması | |
| 14 | Zeka ve zeka üzerine etkiler | İlgili konunun okunması | |
| 15 | İnsan davranışında kalıtımın etkisi | İlgili konunun okunması | |
| 16 | Final | ||
| 17 | Final |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |