RPD309 Bireysel Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri

5 AKTS - 3-0 Süre (T+U)- 5. Yarıyıl- 3 Yerel Kredi
Ders Hakkında Bilgi

Genel Bilgi
Amaç, İçerik ve Kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
Haftalık Akış
Değerlendirme

Genel Bilgi

Birim EĞİTİM FAKÜLTESİ
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR.
Kod RPD309
Ad Bireysel Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri
Dönem 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 5. Yarıyıl
Süre (T+U) 3-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 5 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Üniversite Dersi
Tür Normal
Etiket Z Zorunlu
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. FULYA CENKSEVEN ÖNDER
Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. FULYA CENKSEVEN ÖNDER (Güz) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Bu dersin genel amacı başlangıç düzeyinde psikolojik danışmaya ilişkin bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

Bu derste, önce psikolojik danışma ve özellikleri, psikolojik danışma, psikoterapi ve rehberlik kavramları arasındaki farklılıklar, psikolojik danışma ilke ve teknikleri hakkında bilgiler verilmekte, konu öğrencilere tanıtılmaktadır. Temel yardım becerileri ve terapötik koşullarla ilgili beceriler, bireysel psikolojik danışmanın aşamaları, danışanın geçirdiği yaşantı başlıklı konular; kuramsal, örnekler vererek, bilgisayar destekli sunumlar, günlük ödevler, canlı model, rol oyunları, video gibi çeşitli uygulamalarla öğrencilere öğretilmektedir

Dersin Ön Koşulu

None

Kaynaklar

Notlar

Ders Notu ve Kitaplar


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 - Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar
PÖÇ02 - Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler
PÖÇ03 - Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar
PÖÇ04 - Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar
PÖÇ05 - Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar
PÖÇ06 - Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar
PÖÇ07 - Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir
PÖÇ08 - Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar
PÖÇ09 - Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar
PÖÇ10 - Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder
PÖÇ11 - Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar
PÖÇ12 - Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir
PÖÇ13 - Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır
PÖÇ14 - Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır
PÖÇ15 - İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur
PÖÇ16 - İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır
PÖÇ17 - Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
PÖÇ18 - Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır
PÖÇ19 - Mesleki etik ilkelere uygun davranır


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Psikolojik Danışma süreci ve becerileri Psikolojik danışma, psikoterapi ve rehberlik arasındaki farklar Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Hackney ve Cormier, 2008. Ödevlendirme.
2 Psikolojik Danışma Becerileri Terapötik Beceriler: Yapılandırma-dostça ilişki kurma- İyi bir dinleyici olma- beden dili-yansıtmalar, kişiselleştirmeler, geribildirim verme-bilgi verme-model olma-özetleme-bağlama-sessizlikle uğraşma-bitirme Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Hackney ve Cormier, 2008. Ödevlendirme.
3 Yardım becerileri : Yapılandırma, Dostça ilişki kurma, Beden Dili. Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Hackney ve Cormier, 2008. Ödevlendirme.
4 Yardım becerileri: Konuşmaya açık davet. cesaretlendirme. İçerik yansıtma, duygu yansıtma..Yansıtmalar, Kişiselleştirmeler Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007,Hackney ve Cormier, 2008. Ödevlendirme.
5 Yardım becerileri: Geri bildirim verme, Cesaretlendirme, Soru sorma , Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Hackney ve Cormier, 2008. Ödevlendirme.
6 Yardım becerileri: Bilgi verme, Kendinden referans verme tepkileri, Kendini açma ve katma. Model olma-Özetleme-Bağlama-Sesizlikle Uğraşma-Bitirme Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Cormier, 2008. Ödevlendirme.
7 ARA SINAVI
8 Terapötik beceriler: Empati, saygı, saydamlık , somutluk Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Hackney ve Cormier, 2008.Ödevlendirme.
9 Terapötik beceriler: Şimdi ve burada, Soru çeşitleri, Bağlama, Yüzleştirme, Yorumlama Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Hackney ve Cormier, 2008.Ödevlendirme.
10 Terapötik Beceriler: Psikolojik Danışma Sürecinde . Transferans ve Transferansla Başa Çıkma Becerileri. Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Hackney ve Cormier, 2008.Ödevlendirme.
11 Terapötik Beceriler: Direnç ve Dirençle Başa Çıkma Becerileri Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007Hackney ve Cormier, 2008., Ödevlendirme.
12 Psikolojik Danışma Sürecinin Aşamaları Danışanın geçirdiği yaşantı. Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007,Hackney ve Cormier, 2008. Ödevlendirme.
13 Psikolojik Yardım Sürecini Başlatma ve Sonlandırma Becerileri. Psikolojik Danışma Oturumlarını Başlatma ve Bitirme Becerileri. Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007, Hackney ve Cormier, 2008. Ödevlendirme.
14 Teknik ve müdahaleler: Duygusal, düşüncel ve davranışsal müdahale becerileri Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007Hackney ve Cormier, 2008., Ödevlendirme.
15 Teknik ve müdahaleler: Duygusal, düşüncel ve davranışsal müdahale becerileri Okuma: Corey , 2005; Meier, 2007Hackney ve Cormier, 2008., Ödevlendirme.
16 FİNAL SINAVI
17 FİNAL SINAVI


Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri

Değerlendirme Türü Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi
1. Ara Sınav 100 40
Genel Değerlendirme
Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam 100 40
1. Yıl Sonu Sınavı - 60
Genel Toplam - 100

Güncelleme Zamanı: 19.01.2018 01:44