TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | CMZ322 |
| Ad | İçme Suyu Arıtılması |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. BÜLENT SARI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof.Dr. AHMET YÜCEER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çevre mühendisliği için su arıtma işlemleri için temel tasarım kriterleri öğrenmek, pratik tasarımının yanı sıra fiili su arıtma tasarım ve inşaat uygulamalarını ve maliyetlerin nasıl en aza indirirken, tasarım yaklaşımları ile genel süreç verimliliğini en üst düzeye çıkarmak için yapılması gerekenleri öğrenmektir.
Dersin İçeriği
İçme suyu kaynakları, içme suyunun fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri, su analizleri, su kalitesi standartları, su arıtma modelleri, ızgaralar, çökeltme, filtreler, su yumuşatma, dezenfeksiyon, su yapısının iyileştirilmesi, su arıtma prosesleri, dizayn kriterleri ve uygulamalar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma | |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme | |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | |
| PÖÇ04 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi | |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |
| PÖÇ06 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme | |
| PÖÇ08 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme | |
| PÖÇ10 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma | |
| PÖÇ11 | - | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ13 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | |
| PÖÇ14 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık | |
| PÖÇ15 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Su tasfiyesinin amacı, içme sularının özellikleri ve standartları | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 2 | Su kaynaklarının özellikleri, su tasfiyesindeki temel işlemler ve amaçları | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 3 | Biriktirme yapılarının amacı, özellikleri ve tesis edilmesi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 4 | İçme sularında havalandırma, gaz transferi ve havalandırıcı türlerinin tesisi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 5 | İçme sularında fiziko- kimyasal prosesler ve üniteleri (hızlı karıştırma ve yumaklaştırma) | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 6 | İçme sularında sularında fiziko- kimyasal prosesler ve üniteleri (çöktürme) | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 7 | Arasınav | Arasınava hazırlık | |
| 8 | İçme sularında filtrasyonun amacı ve yeri, hızlı ve yavaş kum filtrelerinin teşkili | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 9 | İçme sularında dezenfeksiyon ve temel dezenfeksiyon metotları | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 10 | İçme sularında koku ve tat kontrolü ve giderim metotları | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 11 | İçme sularında demir ve mangan giderimi | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 12 | İçme sularının yumuşatılması ve temel sertlik giderme metotları | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 13 | İçme sularının yumuşatılması ve temel sertlik giderme metotları | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 14 | İçme sularının stabilizasyonu ve agresif özellikleri | Konu ile ilgili kaynakların ve ders notlarının okunması | |
| 15 | Final Sınavı | Final Sınavına Hazırlık | |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavına Hazırlık | |
| 17 | Final Sınavı | Final Sınavına Hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |