TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| MADEN MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | MDS427 |
| Ad | Endüstriyel Ham. ve Zeng. Yön. |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MAHMUT ALTINER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MAHMUT ALTINER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Seçilmiş endüstriyel minerallerin kullanım alanları, spesifikasyonları, uygulamada gerekli hazırlama metodları hakkında öğrenciyi bilgilendirmek.
Dersin İçeriği
Asbest Barit Bor ve Bor Mineralleri Feldspat Grafit Killer Magnezit, diğer magnezyum içeren mineraller ve kaynaklar Kükürt Talk Florit Mika Kum ve Çakıl Kireçtaşı ve Dolomit
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Endüstriyel mineralin fiziksel özellikleri ve safsızlıkları hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ02 | Endüstriyel mineralin kullanım alanı hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ03 | Endüstriyel minerallerin hazırlama yöntemleri hakkında bilgilenir. |
| ÖÇ04 | Asbest hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ05 | Barit hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ06 | Bor ve Bor Mineralleri hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ07 | Feldspat hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ08 | Grafit hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ09 | Killer hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ10 | Kükürt hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ11 | Kireçtaşı hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ12 | Dolomit hakkında bilgi edinir. |
| ÖÇ13 | Magnezit, diğer magnezyum içeren mineraller ve kaynaklar hakkında bilgi edinir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olur. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygular. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlar. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisine sahip olur | 4 |
| PÖÇ06 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır. | 1 |
| PÖÇ07 | - | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme beceri elde eder. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler | 2 |
| PÖÇ09 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | 1 |
| PÖÇ11 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´´nde kullanır. | 1 |
| PÖÇ13 | - | Teknik resim kullanarak iletişim kurabilme yeteneğine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ14 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur | 1 |
| PÖÇ15 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkında olunur. | 2 |
| PÖÇ16 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındalığına varır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Endüstriyel hammaddelerin tanımı ve sınıflandırılması | Kaynak okumak, internet | |
| 2 | Asbest | Kaynak okumak, internet | |
| 3 | Barit | Kaynak okumak, internet | |
| 4 | Bor ve Bor Mineralleri | Kaynak okumak, internet | |
| 5 | Feldspat | Kaynak okumak, internet | |
| 6 | Grafit | Kaynak okumak, internet | |
| 7 | Killer | Kaynak okumak, internet | |
| 8 | Ara Sınav | Kaynak okumak, internet | |
| 9 | Magnezit, diğer magnezyum içeren mineraller ve kaynaklar | Kaynak okumak, internet | |
| 10 | Kükürt | Kaynak okumak, internet | |
| 11 | Talk hakkında bilgi verilir | Kaynak okumak, internet | |
| 12 | Florit | Kaynak okumak, internet | |
| 13 | Mika hakkında bilgi verilir | Kaynak okumak, internet | |
| 14 | Kum ve Çakıl | Kaynak okumak, internet | |
| 15 | Kireçtaşı ve Dolomit | Kaynak okumak, internet | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kaynak okumak, internet | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kaynak okumak, internet |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||