TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| İÇ MEKAN TASARIMI PR. | |
| Kod | BDC106 |
| Ad | Bilgisayar Destekli Çizim-II |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Tasarım |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. YAŞAR TÜFEKLİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. YAŞAR TÜFEKLİ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders ile öğrencilerin katı modelleme ve yüzey modelleme yapabilecek, mekan oluşturabilecek ve model ve mekanın teknik çizimlerini yapabilecek yeterliliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Katı oluşturmak Hazır prizmatik katılar Katılarda delik delme, pah kırma, köşe yuvarlama işlemleri Katı modelleri çoğaltma Yüzey oluşturmak Yüzeyleri düzenleme Yüzeyleri çoğaltma ve ayna lama Yüzey modeli katı modele dönüştürme Blok kullanarak mekan oluşturma Referans dosya kullanarak mekan oluşturma Mekandan veri dosyaları hazırlama Sayfa düzeni ve görünüş oluşturma Kesit çizimleri oluşturma Detay oluşturma ve antet hazırlama
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilgisayar destekli üç boyutlu çizim yapar. |
| ÖÇ02 | Üç boyutlu ve kendi çalışma alanında projeler ortaya çıkarır. |
| ÖÇ03 | Bilgisayar destekli tasarım programlarını etkin biçimde kullanır. |
| ÖÇ04 | Görsel tasarım uygulamaları konusunda deneyim sahibi olur. |
| ÖÇ05 | Tasarlanılan bir mekânı evrensel mimari çizim kurallarına göre 2 ve 3 boyutlu biçimde ifade eder. |
| ÖÇ06 | Tasarımları çizime aktarabilmeyi öğrenir. |
| ÖÇ07 | Mimari projelerde kullanılan malzemeler ve yapı teknikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ08 | Kendi tasarımlarını eleştirir ve geliştirir, ekip çalışmalarına katkı sağlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanabilir. | 3 |
| PÖÇ02 | - | İç mekan tasarımı ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklayabilir. | 4 |
| PÖÇ03 | - | İç mekan verilerini yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olabilir. | 4 |
| PÖÇ04 | - | İç mekan tasarımının günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklayabilir. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Mekanda karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunabilir. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Tasarım sistemleri alanı ile ilgili tasarımlar ve uygulamaları çalışma arkadaşlarına, üstlerine ve hizmet verdiği kişi ve gruplara açık bir biçimde anlatabilir. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Belirlenen ürüne göre uygun tasarımı yapabilir ve teknik olarak çizebilir. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Alanı ile ilgili maket, proje,ürün tasarımı gibi uygulamaları yapabilir. | 5 |
| PÖÇ09 | - | İç mekan tasarımı alanında planlama , yönetim ve üretim süreçlerini takip edebilir. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Sorumluluğu altında çalışanların performanslarını objektif olarak değerlendirilebilir ve denetlenebilir. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Tasarım ile ilgili çalışmalarda öngörülmeyen durumlarla ilgili sorunları belirleme ve çözüm arama yeteneğini kazandığını gösterebilir. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olabilir. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşabilir. | 4 |
| PÖÇ15 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilir. | 4 |
| PÖÇ16 | - | İngilizceyi iç mekan tasarımı alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanabilir. | 2 |
| PÖÇ17 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlık gösterebilir. | 2 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirebilir. | 2 |
| PÖÇ19 | - | İç Mimarlar Odası yasa ve yönetmeliklerinde ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olabilir. | 4 |
| PÖÇ20 | - | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranabilir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Katı oluşturmak | Sunum Hazırlama | |
| 2 | Hazır prizmatik katılar | Sunum Hazırlama | |
| 3 | Katılarda delik delme, pah kırma, köşe yuvarlama işlemleri | Sunum Hazırlama | |
| 4 | Katı modelleri çoğaltma | Sunum Hazırlama | |
| 5 | Yüzey oluşturmak | Sunum Hazırlama | |
| 6 | Yüzeyleri düzenleme | Sunum Hazırlama | |
| 7 | Yüzeyleri çoğaltma ve ayna lama | Sunum Hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yüzey modeli katı modele dönüştürme | Sunum Hazırlama | |
| 10 | Blok kullanarak mekan oluşturma | Sunum Hazırlama | |
| 11 | Referans dosya kullanarak mekan oluşturma | Sunum Hazırlama | |
| 12 | Mekandan veri dosyaları hazırlama | Sunum Hazırlama | |
| 13 | Sayfa düzeni ve görünüş oluşturma | Sunum Hazırlama | |
| 14 | Kesit çizimleri oluşturma | Sunum Hazırlama | |
| 15 | Detay oluşturma ve antet hazırlama | Sunum Hazırlama | |
| 16 | Yıl Sonu Sınavı | ||
| 17 | Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 111 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,44 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||