TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SU ÜRÜNLERİ FAKÜLTESİ |
| SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | SUF232 |
| Ad | Denizde Güvenlik |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. GÖKHAN GÖKÇE |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. GÖKHAN GÖKÇE
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu eğitim tüm gemiadamları için Gemiadamları Yönetmeliği madde 19 ve Ek Madde 6 hükümleri uyarınca alınması gereken zorunlu asgari güvenlik eğitimi olup, bu eğitimi alan öğrenci; meydana gelen bir acil durumda kendi ve diğer personelin hayatını kurtarmak için gereken tedbirleri almayı, can kurtarma teçhizatını doğru olarak kullanmayı ve gemi güvenliğini sağlamak amacıyla alınması gereken tedbirleri öğrenecektir.
Dersin İçeriği
Bir kaza ya da başka bir tıbbi acil durumla karşılaşılması halinde derhal yapılması gerekenler; Yangın riskini asgariye indirme ve yangınlara müdahale etmek için hazır olma durumu; Yangınla mücadele ve söndürme; Geminin terk edilmesi durumunda denizde hayatta kalma Acil durum yöntemlerine uyulması; Deniz çevresinde kirliliği önlemek için alınacak tedbirler; Emniyetli uygulamalarının gözetilmesi; Gemide etkili iletişime katkıda bulunulması; Gemide etkili insan ilişkilerine katkıda bulunulması; Yorgunluğu kontrol etmek ve yorgunluğun anlaşılması; Denize indirme sırasında ve sonrasında can salları veya cankurtarma filikalarında sorumluluk ve cankurtarma filikalarının motorunun çalıştırılması; Gemi terk edildikten sonra hayatta kalanların (kazazedelerin), can salları ve cankurtarma filikalarının yönetilmesi; İletişim ve işaret cihazları/fişekleri dahil olmak üzere yer tespit (konum) cihazlarının kullanılması; Hayatta kalanlara (kazazedelere) ilk yardım uygulanması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Denizde canlı kalabilme teknikleri konusunda beceri kazanacaklardır. |
| ÖÇ02 | Can kurtarma araçlarını etkin kullanma becerisi kazanacaklardır. |
| ÖÇ03 | Can kurtarma araçlarını aktif kullanma becerisi kazanacaklardır |
| ÖÇ04 | Gemideki emniyetli çalışma prosedürleri ve sosyal sorumlulukları hakkında bilgi sahibi olacaklardır. |
| ÖÇ05 | Gemide yaşanabilecek kazalarda kullanılabilecek ilk yardım uygulamalarında bilgi ve beceri sahibi olacaklardır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Fen bilimleri ve temel mühendislik dallarında yeterli bilgiye sahip olma; bu alanlarda edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri su ürünleri mühendisliği uygulamalarında bir arada kullanır. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Su ürünleri alanındaki verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir, problemleri belirler, çözüm önerileri geliştirir ve uygular. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Su ürünleri alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Su ürünleri alanında veri toplar, temel deneysel çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Su ürünleri alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Alanı ile ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır | 3 |
| PÖÇ09 | - | Su ürünleri ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve sucul kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, su ürünleri ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurt dışı kaynaklı yayınları takip eder. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Sucul kaynakların mevcut durumunun tespiti, sürdürülebilir kullanımı, su kirliliği ve kontrolü ve biyoteknoloji alanlarında yetkinlik kazanır. | 2 |
| PÖÇ14 | - | Doğal çevrenin korunmasını gözeten su ürünleri yetiştiricilik teknikleri ile su ürünleri hastalıkları, avlama ve işleme teknolojisi, balıkçılık sektörünün yapısı, problemleri ve çözümleri konularında çalışmalar yapma ve sonuçları yaygınlaştırabilme yetilerine sahip olur | 2 |
| PÖÇ15 | - | Su ürünleri alanında toplumsal, çevresel ve mesleki etik değerlere ve mevzuata uygun hareket eder. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çatışma, Yangın, Batma gibi Oluşabilen Acil Durum Türleri Gemiyi Terk | Ders materyali okuma | |
| 2 | Kişisel Can Kurtarma Araçları, Yerleri ve Kullanımı Can Kurtarma Araçları ve Kurtarma Botları | Ders materyali okuma | |
| 3 | Denizde Kişisel Canlı Kalma Acil Durum Telsiz Donanımı Helikopter Yardımı | Ders materyali okuma | |
| 4 | Filikaların, Can Sallarının Denize İndirilmesi ve Denizden Alınması Denizde Can Kurtarma Araçlarının Kullanılması | Ders materyali okuma | |
| 5 | Yangın ve Patlamanın Elemanları (Yangın Üçgeni) Tutuşma Türleri ve Kaynakları Yanıcı Maddeler, Yangın Tehlikeleri ve Yangının Yayılması | Ders materyali okuma | |
| 6 | Gemide Yangınla Mücadele Organizasyonu Yangınla Mücadele Cihazlarının Yerleri ve Acil Durum Kaçış Yolları | Ders materyali okuma | |
| 7 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 8 | Ara Sınav | Ders materyali okuma | |
| 9 | Yangının Sınıflandırılması ve Uygun Yangın Söndürücülerin Kullanılması Yangınla Mücadele Ekipmanları ve Kullanılması | Ders materyali okuma | |
| 10 | Emirleri Anlama Becerisi ve Gemiye İlişkin Görevler için Diğerleriyle İletişim Acil Durum Prosedürlerine Uyma | Ders materyali okuma | |
| 11 | Deniz Kirliliğine Karşı Alınacak Önlemler Sosyal Sorumluluklar (Kişisel haklar ve yükümlülükler, istihdam koşulları, uyuşturucu ve alkol kullanımının tehlikeleri) | Ders materyali okuma | |
| 12 | Vücudun yapısı ve işlevleri Kazazedeyi Uygun Konuma Getirme Bilinç Kaybına Uğramış Kazazede | Ders materyali okuma | |
| 13 | Kanamanın Kontrolü Temel Şok Yönetimi | Ders materyali okuma | |
| 14 | Elektrik Kazaları Dahil Yanıklar ve Haşlanmalar | Ders materyali okuma | |
| 15 | Elektrik Kazaları Dahil Yanıklar ve Haşlanmalar | Ders materyali okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |