TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Elektrik | |
| Kod | ELK113 |
| Ad | Elektriğin Temel Esasları |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. SERDAR KAŞIKCI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. SERDAR KAŞIKCI
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Elektrik akımı ve elektriğin elde edilmesi ile ilgili temel esasların öğrenilmesi
Dersin İçeriği
Elektrik enerjisi, elektrik enerjisinin elde edilişi, temel prensipleri, etkileri, kullanıldığı alanlar, elektriğin diğer enerji çeşitleri ile karşılaştırılması.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Elektrik üretme yöntemlerinin öğrenilmesi. |
| ÖÇ02 | Statik elektrik oluşumunu, etkilerini ve yararlarını kavrayarak endüstride kullanım alanları, statik elektrikten kaynaklanan zararlara yönelik önlemler. |
| ÖÇ03 | Elektrik akımının etkilerini kavrayarak istenmeyen etkilerin oluşmaması veya en aza indirgenmesi için gerekli önlemler. |
| ÖÇ04 | Geçen akım miktarına uygun iletken kesitini hesaplayarak uygun iletken seçimi yapabilmek. |
| ÖÇ05 | Çeşitli yöntemlerle gerilim üreterek üretilen gerilimler ile yük uçlarındaki gerilimler arasındaki farkları tespit edebilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen bilimleri ve temel mühendislik konularında alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal bilgileri kazanmak. | |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen bilimleri ve temel mühendislik konularında alanı ile ilgili temel düzeydeki uygulamalı bilgileri kazanmak. | |
| PÖÇ03 | - | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olmak. | |
| PÖÇ04 | - | Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini seçebilmek ve etkin kullanabilmek. Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. | |
| PÖÇ05 | - | Teknik resim, bilgisayar destekli çizim, simülasyon programları kullanarak tasarım yapma ve çeşitli yazılımları kullanarak alanı ile ilgili sistemleri ve bileşenlerini seçebilme, temel boyutlandırma hesaplarını yapabilme, mesleki plan ve projeleri çizebilme becerisini kazanmak. | |
| PÖÇ06 | - | Alanının gerektirdiği temel düzeyde bilgisayar yazılım ve donanımlarını kullanabilme becerisi kazanmak. | |
| PÖÇ07 | - | Alanı ile ilgili uygulamalarda öngörülmeyen durumlarla karşılaştığında çözüm üretebilmek, takımlarda sorumluluk alabilmek veya bireysel çalışma yapabilme becerisini kazanmak. | |
| PÖÇ08 | - | İş güvenliği, işçi sağlığı, iş kazaları ile çevre koruma bilgisi ve kalite bilincine sahip olmak. | |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme bilincini kazanmak. | |
| PÖÇ10 | - | Etkili iletişim kurma tekniklerine hâkim ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak. | |
| PÖÇ11 | - | Tarihi değerlere saygılı, sosyal sorumluluk, evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olmak. | |
| PÖÇ12 | - | Etkili iletişim kurma tekniklerine hâkim ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak. | |
| PÖÇ13 | - | Sanayi ve hizmet sektöründeki ilgili süreçleri yerinde inceleyerek uygulama becerisi kazanmak. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel birimler, enerji türleri, enerji üretiminde kullanılan kaynaklar | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 2 | Şebeke enerjimizi sağlayan fosil ve yenilenebilir enerji kaynakları ve santralleri | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 3 | İletken, yalıtkan ve yarı iletkenler, elektrik yükü, coulomb kanunu | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 4 | elektriklenme yöntemleri, elektrik alanı ve alan şiddeti, elektrik potansiyeli | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 5 | Statik elektrik ve elektrostatiğin kullanım alanları, zararları ve alınabilecek önlemler, statik elektrik yüklerinin ölçülmesi | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 6 | Elektrik akımı çeşitleri ve etkileri, elektrik birimleri, alt ve üst katlarının çevrimi | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 7 | Elektrik akımının etkileri, iletkenlerin kabul edilebilir ısınma düzeyleri, joule kanunu | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 8 | Ara Sınav | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 9 | Manyetik malzemeler ve manyetik alan, elektromıknatıs ve kullanım alanları | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 10 | Elektroliz, çözelti, elektroliz tanımları, faraday kanunu | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 11 | piller | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 12 | Akım Yoğunluğu | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 13 | Elektromotor kuvvet ve gerilim | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 14 | Yakıt pilleri, aküler, akü deşerjı, akü şarjı, | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 15 | Sıcaklık Sensörleri | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | İnternet araştırması, basılı kaynakların okunması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |