TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| İLETİŞİM BİLİMLERİ PR. | |
| Kod | ILT309 |
| Ad | Yönetim Bilimi |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. İLKER ÖZDEMİR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. İLKER ÖZDEMİR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Klasik, neo-klasik ve Çağdaş Yönetim teorileri konusunda bilgi sahibi olmak. Yönetim ve iletişim bilgisini sentezleyebilmek. Yönetim becerisi edinmek ve yönetim becerilerini geliştirmek.
Dersin İçeriği
Klasik ve Çağdaş Yönetim Teorileri ve Yaklaşımları. Klasik-Yönetim yaklaşımları (Taylorizm, Fordizm, Bürokrasi) Neo-klasik yönetim yaklaşımları (sosyal refah devleti ve davranışçı ekol) ve yeni yönetim yaklaşımları (Toplam kalite yönetimi, jinsan kaynakları yönetimi, yönetişim, vd.) tarihsel bir süreklilik içinde ele alınacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yönetim alanındaki temel kavramları tanımlar. . |
| ÖÇ02 | Yönetim sistemleriyle ilgili temel kavram, kuram ve ilkeleri tanımlar. |
| ÖÇ03 | Yönetim alanındaki gelişmeleri ve yenilikleri izleyerek bilgilerini günceller. |
| ÖÇ04 | Organizasyonlarda yönetim ve iletişim sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir. |
| ÖÇ05 | Liderlik, girişimcilik ve organizasyon becerilerini geliştirir. . |
| ÖÇ06 | İletişimin yönetsel süreçlerdeki rolü konusunda bilgisini geliştirir ve bu bilgileri kullanarak yönetim becerisi edinir. . |
| ÖÇ07 | Disiplinler arası bir perspektifle iletişim Bilimleri ile yönetim bilimlerinden gelen bilgileri sentezler. |
| ÖÇ08 | Gelecekteki kariyerini planlayarak buna bağlı öğrenme gereksinimlerini saptar ve gerçekleştirir. |
| ÖÇ09 | Yönetsel düşünceler ve iletişim bilgilerini sentezleyerek bu konudaki entellektüel tartışmalara katılır. |
| ÖÇ10 | Yeni yönetim yaklaşımlarını tanıyarak ( toplam kalite yönetimi, insan kaynakları yönetimi, governance, leadership, etc.) çalışacağı kurumda kurum kültürünün ve kalitenin geliştirmeye katkıda bulunur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Alandaki temel kavramları, iletişim modellerini, iletişimin kültürel işlevlerini iletişimin tarihsel gelişimi ve İletişim Çalışmaları çerçevesinde açıklayabilir. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Ulusal ve global iletişim sistemleriyle ilgili temel kavram, kuram ve ilkeleri tanır. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Toplumsal İletişim´in araçsal (Radyo, Televizyon, Sinema, Reklamcılık, Halkla İlişkiler, Gazetecilik gibi) ve amaçsal (Kamusal Alan, Kamuoyu, Kültürel Üretim Alanları, Yurttaş Katılımı, Popüler Kültür vb.) alanlarıyla ilgili temel oluşturacak bilgiye sahiptir. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Birey, grup, kitle, kurum ya da farklı kültürlerde iletişimin her yönüyle nasıl işlediği açıklayabilir ve belli başlı iletişim araçlarıyla ilgili kullanım bilgi ve becerisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel bilgi ve yöntemi bilimsel olmayandan ayırd edebilir; alanla ilgili çalışmaları ve teknolojik yenilikleri izleyerek bilgilerini günceller. | 3 |
| PÖÇ06 | - | İletişim kavramına disiplinlerarası bir perspektifle yaklaşır; İletişim Bilimleri´´nin beslendiği Sosyoloji, Tarih, Psikoloji, Dilbilim, Siyasetbilim, Antroploji vb. gibi alanlardan gelen bilgileri sentezleyebilir. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Bireysel boyuttan, global iletişim boyutlarına dek karşılaşılabilecek iletişim sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Etkili iletişim kurabilme yetkinliğinin bir gereği olarak; kendisini ifade etme becerisi kadar; karşısındaki insanları ve içerisinde bulunduklar ortamları doğru anlama yetisine sahiptir; empati kurar. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Sosyal, sanatsal ve kültürel etkinlikler düzenler ya da aktif olarak katılır; içinde yer aldığı etkinlikleri ya da gözlemledikleri olayları raporlar, çevresiyle paylaşır. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Yerel, ulusal ve uluslararası olayları izler, eleştirel bir bakışla yorumlar. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel olduğu kadar grup içerisinde de çalışma yapabilme yetkinliğine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Topluma karşı sorumluluk bilinci geliştirmiş birey olarak, toplum yararına projeler geliştirir, liderlik ve entelektüel girişimcilik becerileri sergiler. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 4 |
| PÖÇ14 | - | Rasyonel düşünme yetilerini olduğu kadar yaratıcı düşünceyi geliştirici yöntem ve stratejiler kullanır, düşüncelerini amacına uygun yazılı , sözlü, görsel vb. araçlar yoluyla ifade eder. | 4 |
| PÖÇ15 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü (B) genel düzeyinde kullanarak, alandaki bilgileri izleyebilir ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilir. | 2 |
| PÖÇ16 | - | Her türlü bilginin erişilmesi, kullanılması, iletilmesi sürecinde ve mesleğiyle ilgili diğer tüm düşünce ve uğraşlarında etik ilkelere uymaya özen gösterir. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Medya okuryazarlığı gibi alana özgü temel uygulama becerilerini edinip, bu becerileri toplum geneline yayabileceği yöntemleri kullanır. | 3 |
| PÖÇ18 | - | Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve kullanım bilgisine sahip olmanın yanı sıra, tüm iletişim araçlarını (beden dili, sözlü ve sözsüz iletişim, gazete, dergi, radyo, televizyon, sinema, internet ve diğer bilişim/iletişim teknolojileri vb. gibi kitle iletişim araçları) yetkin biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ19 | - | Gelecekteki kariyerini planlayarak buna bağlı öğrenme gereksinimlerini saptar ve gerçekleştirir. | 5 |
| PÖÇ20 | - | Alanıyla ilgili yasal mevzuat hakkında bilgi sahibidir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetimin Doğası | Sunuş | |
| 2 | Yönetim Düşüncesinin Evrimi | Okuma | |
| 3 | Klasik Yönetim düşüncesi | okuma | |
| 4 | Bürokrasi | okuma | |
| 5 | Bilimsel Yönetimin İlkeleri- Taylorizm ve Fordizm | Okuma ve Araştırma | |
| 6 | Fordizm ve Sosyal refah devleti | Okuma ve Araştırma | |
| 7 | İnsan İlişkileri Yaklaşımı | Okuma, araştırma ve sunum hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | Okuma, araştırma ve sunum hazırlama | |
| 9 | Fordizmden Post- fordizme geçiş: Yeni Yönetim Yaklaşımları | Dosyadaki bütün notlar | |
| 10 | Yeni liberalizm, post-modernizm ve yeni yönetim yaklaşımları | Okuma, araştırma ve sunum hazırlama | |
| 11 | Personel Yönetiminden İnsan Kaynakları Yönetimine | Okuma, araştırma ve sunum hazırlama | |
| 12 | Toplam Kalite Yönetimi | Okuma, araştırma ve sunum hazırlama | |
| 13 | Yönetişim | Okuma, araştırma ve sunum hazırlama | |
| 14 | Kurum Kültürü ve kurumsal iletişim | Okuma, araştırma ve sunum hazırlama | |
| 15 | Genel Değerlendirme | Dosyadaki tüm notlar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |