TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | SB205 |
| Ad | Siyaset Bilimine Giriş |
| Dönem | 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ANDAÇ ÇUHADAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. ANDAÇ ÇUHADAR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı; Devleti tanımak, devletin unsurları hakkında fikir yürütebilecek ve muhakeme yapabilecek bilgiye sahip olmak, devlet biçimleri ve siyasal kültür arasındaki ilişkiyi kavramak, ulus-devlet ile yurttaş arasındaki ilişki konusunda düşünce üretebilmek, insan-iktidar ilişkilerinin oluşmasında siyasal kültürün ve siyasal toplumsallaşmanın önemini anlamak ve tüm bu amaçların gerçekleştirilmesi bağlamında, demokratik bakış açısının geliştirilmesi.
Dersin İçeriği
Siyaset biliminin konuları ve yöntemi (giriş dersi), devletin tanımı, ülke-ulus ve egemenlik unsurları, devlet biçimleri, iktidar kavramı, hükümet, siyasal katılım, uluslararası ilişkiler
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bu dersi alan öğrenci Siyaset Biliminin bilgi üretme yöntemini açıklar. |
| ÖÇ02 | Siyasal kültür ve siyasal toplumsallaşma terimlerini açıklar. |
| ÖÇ03 | Siyasal toplumsallaşmada okulun ve öğretmenin rolünü bilir. |
| ÖÇ04 | Farklı ideolojilere ve Siyaset Biliminde yer alan farklı teorilere göre devletin varlık nedenini açıklar. |
| ÖÇ05 | Ulus-devleti oluşturan ana unsurları (ulus, ülke, egemenlik) açıklar. |
| ÖÇ06 | Devlet biçimlerini açıklar. |
| ÖÇ07 | Ulusçuluk (milliyetçilik) düşüncesini tartışır. |
| ÖÇ08 | Demokratik devlet anlayışını değerlendirir. |
| ÖÇ09 | Demokratik siyasal kültürün oluşumunda; sivil toplumun ve örgütlülüğün önemini değerlendirebilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Öğrencilerin empati, eleştirel ve yaratıcı düşünme, insani değerlerle uyumlu etkili karar verme ve sorun çözme becerilerini geliştirecek yöntemleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Öğretme-öğrenme sürecini, öğrencilerin bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar. | 2 |
| PÖÇ03 | - | Öğrenci merkezli öğretimi etkili kılabilecek biçimde özgün materyaller geliştirir ve bilgi teknolojilerini kullanır. | 1 |
| PÖÇ04 | - | Ölçme ve değerlendirme konusunda mekanik olmaktan kaçınarak, öğrencilerin çok yönlü gelişimini sağlayacak, yaratıcı ve özenli biçimler kullanabilir | 1 |
| PÖÇ05 | - | Sosyal bilimlerin bilgi üretme yöntemini açıklar. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sosyal Bilgiler Öğretmenliği mezunu; Sosyal bilimlerin temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 2 |
| PÖÇ07 | - | İçinde yaşadığı toplumun ve başka toplumların kültürel yapılarını tanıyarak, tarih boyunca yaşanan değişimlerin neden ve sonuçlarını değerlendirir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Yaşadığı yerin dünya üzerindeki konumunu tanımlar. Matematiksel konumun sosyal, siyasal ve ekonomik etkilerini ve bu durumun tarih boyunca ne tür sonuçlar yarattığını değerlendirebilir | 2 |
| PÖÇ09 | - | Dünyayı çok boyutlu algılayabilmek için sosyal bilimlerin yanı sıra doğa bilimlerinden ve güzel sanatlardan yararlanmanın önemini ayırt eder. Mesleki gelişiminin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 2 |
| PÖÇ10 | - | Sosyal Bilgiler dersinin içeriğinde katkısı olan disiplinleri, programın gerektirdiği özel öğretim yöntemlerini uygulayarak, birbiriyle anlamlı biçimde ilişkilendirebilir | 2 |
| PÖÇ11 | - | Demokratik öğrenme ortamları yaratacak ve sınıfını gerçek yaşamın bir parçası haline getirecek uygulamaları tanımlayabilir | 5 |
| PÖÇ12 | - | Farklı kültürlerde (kır-kent), sosyal çevre ve öğrencileriyle etkili iletişim kurabilir, sorunların barışçıl yöntemlerle çözülebileceğini savunur | 4 |
| PÖÇ13 | - | Eğitimin bilimsel temellerini tanır | 1 |
| PÖÇ14 | - | Sahip olduğu mesleki yeterlilikler ile ilgili olarak öz değerlendirme yapabilir | 1 |
| PÖÇ15 | - | Ayrımcılıktan kaçınarak, insan haklarına ve insan onuruna uygun bir yaşam sürmenin tüm insanlar için geçerli ve gerekli olduğunu savunur | 5 |
| PÖÇ16 | - | Yurttaş-öğretmen modeli oluşturur. Sivil toplumun katılımcı bir üyesi olarak; görev yaptığı okulun, çalıştığı çevrenin, içinde yaşadığı toplumun ve günümüz dünyasının sorunları karşısında çözüm için uğraş verir | 4 |
| PÖÇ17 | - | Özgüven sahibi olmaya, sorgulayabilme cesaretine ve değiştirebilme gücüne değer verir. Bunun için de çok çalışmaya ve sorumluluk üstlenmeye istekli olur | 2 |
| PÖÇ18 | - | Gereksinim duyduğu bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | 2 |
| PÖÇ19 | - | Yaşam boyu öğrenmeye değer verir | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders ile ilgili bilgilendirme | eski bilgilerin tekrarı | |
| 2 | Devlet nedir | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 3 | Tarihsel süreç içinde devlet olgusunun gelişimi | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 4 | Devletin unsurları: Ulus, ülke ve egemenlik. Ulus nedir, ulusu oluşturan bağlar nelerdir. | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 5 | Devletin unsurları: Ulus, ülke ve egemenlik. Ülke nedir, kara, deniz ve hava sahası ne demektir. | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 6 | Devletin egemenliği, Ulus-devlet ve ulusçuluk (milliyetçilik) | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem. Buket Uzuner'in Gelibolu romanı okunacak. | |
| 7 | Ulus-devlet ve milliyetçilik | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 8 | Ara Sınav | sınav | |
| 9 | Sınav soruları üzerinden genel tekrar (7 Kasım) | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 10 | Ulus-devlet ve milliyetçilik (14 Kasım) | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 11 | Rejimlerine göre devlet biçimleri , hükümet biçimleri (21 Kasım) | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 12 | Örgütlenme modeline göre devlet biçimleri (28 Kasım) | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 13 | Siyasal iktidar ve meşrutiyet (5 Aralık) | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 14 | Siyasal yaşamı belirleyen insani etkenler, siyasal kültür, siyasal toplumsallaşma (12 Aralık) | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 15 | Siyasal partiler, baskı grupları, sivil toplum kuruluşları, Kamuoyu ve propaganda (19 Aralık) | ön okuma, güncel siyasi araştırmalar, gözlem | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yazılı sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |