TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | CMZ325 |
| Ad | Su Kaynakları |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. BİNNAZ ZEYNEP ZAİMOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BİNNAZ ZEYNEP ZAİMOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Su kaynaklarından insanların zarar görmeden en optimum sekilde faydalanmasını saglayacak yöntemler ile su kaynaklarını geliştirmenin önemi konusunda teknik ve sosyal bilgiye sahip ogrenci yetistirilmesi
Dersin İçeriği
Su kaynaklarından insanların zarar görmeden en optimum sekilde faydalanmasını saglayacak yöntemler ile su kaynaklarını geliştirmenin önemi konusunda teknik ve sosyal bilgiye sahip ogrenci yetistirilmesi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | örnek havza planı yapılması |
| ÖÇ02 | Hidrolojik değerleri kullanarak suyapısı ihtiyacını ve boyutlandırmasını öğrenir. |
| ÖÇ03 | Temel Bilimler ve Temel Mühendislik bilgilerinin Su Yapılarının tasarımında uygulanmasını öğrenir. |
| ÖÇ04 | Diğer disiplinlerle Su Kaynakları dersi arasındaki ilişkileri öğrenir. |
| ÖÇ05 | Mühendisliğin küresel boyutlara etkisini kavrama, yaşam boyu öğrenme ihtiyacını belirleme ve güncel ihtiyaçları belirleyerek çözmeyi öğrenir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma | 4 |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme | 4 |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | 4 |
| PÖÇ04 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi | 3 |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | 4 |
| PÖÇ06 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | 3 |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme | 4 |
| PÖÇ08 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | 3 |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme | 4 |
| PÖÇ10 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma | 4 |
| PÖÇ11 | - | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | 4 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 2 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | 4 |
| PÖÇ14 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık | 4 |
| PÖÇ15 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiyenin su kaynakları potansiyeli | anlatım | |
| 2 | Su Kaynakları ve Sınıflandırması. Su Kaynaklarının Geliştirilmesi | anlatım | |
| 3 | Akarsu Morfolojisi ve Akarsuda Katı Madde Hareketi | anlatım | |
| 4 | Akarsu Düzenlemesi, Amaçları, Planlanması | anlatım | |
| 5 | Taşkın Kontrolü, Önlemleri Ve Yapıları, Havzanın Korunması | anlatım, | |
| 6 | Akarsu Yatağının Düzenlenmesi, Taşkın Kanalları, Taşkın Geciktirme Havuzları | anlatım | |
| 7 | Sel Kapanları, Barajlar, Seddeler, Taşkın Duvarları. | anlatım | |
| 8 | Ara Sınav | yazılı sınav | |
| 9 | Bağlamalar. Barajlar Ve Baraj Tipleri Ve Baraj Hazneleri | anlatım | |
| 10 | Enerji Kırıcı Yapılar ve Su Alma Yapıları. | anlatım | |
| 11 | Su Yapıları | anlatım | |
| 12 | Toprak Su ve Bitki İlişkileri | anlatım | |
| 13 | Sulama Ve Drenaj Yapıları, | anlatım | |
| 14 | Su Kaynaklarının Ekonomik Analizi ve Proje Değerlendirmesi. | anlatım | |
| 15 | Su Kaynaklarının Planlanmasında Yasal Kısıtlar ve Çevre | anlatım | |
| 16 | Fİnal sınavı | yazılı sınav | |
| 17 | Fİnal sınavı | yazılı sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,44 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||