TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | CMS347 |
| Ad | Sistem Analizi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. BELGİN BAYAT |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. BELGİN BAYAT
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çevre Mühendisliği uygulamalarında optimizasyon tekniklerinin yeri ve öneminin kavranması. Optimizasyon yöntemleri hakkında bilgi sahibi olunması.Su kirliliği kontrolü, katı atıkların toplanması ve hava kirliliği kontrolü problemlerini doğrusal programlama ile çözme bilgisi kazandırılması. Çevre Mühendisliği uygulamalarında ekonomik analiz yöntemleri hakkında bilgi sahibi olunması.Uygulama örnekleri ile alternatif projelerin ekonomik açıdan değerlendirilmesi.
Dersin İçeriği
Sistem yaklaşımı (amaç fonksiyonu, sınır şartları, alternatif projeler), Matematik modeller ve optimizasyon, Optimizasyon algoritmalarına giriş: Lagrange çarpanları yöntemi, Doğrusal programlama: Grafik ve Simplex yöntemi, Mühendislik ekonomisi temel kavramları ve zamanın etkisi, Ekonomik kıyaslama esasları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Optimizasyon tekniklerinin yararını ve uygulama yaklaşımları hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ02 | Sistem yaklaşımını (amaç fonksiyonu, sınır şartları, alternatif projeler) ifade edebilme kazanımı sağlar |
| ÖÇ03 | Doğrusal programlama yöntemini öğrenme ve Çevre Mühendisliği problemlerinin çözümünde kullanabilme kazanımı sağlar |
| ÖÇ04 | Çevre Mühendisliğinde ekonominin temel prensiplerini ifade edebilme, mühendislik ekonomisinde zamanın etkisini öngörebilme ve sonuçları yorumlayabilme kazanımı sağlar |
| ÖÇ05 | Ekonomik kıyaslama yöntemlerini açıklayabilme, mühendislik projelerinde ekonomik açıdan zamanın etkisini ortaya çıkarabilme ve kıyaslama yöntemleri ile farkları ortaya koyabilme hakkında bilgi edinir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma | 5 |
| PÖÇ02 | - | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme | 5 |
| PÖÇ03 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | 5 |
| PÖÇ04 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi | 5 |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | 5 |
| PÖÇ06 | - | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | 5 |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme | 4 |
| PÖÇ08 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | 5 |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme | 4 |
| PÖÇ10 | - | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma | 3 |
| PÖÇ11 | - | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | 4 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | 4 |
| PÖÇ14 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık | 3 |
| PÖÇ15 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sistem yaklaşımı (amaç fonksiyonu, sınır şartları, alternatif projeler) | Ders notları | |
| 2 | Matematik modeller ve optimizasyon | Ders notları | |
| 3 | Optimizasyon algoritmalarına giriş: Lagrange çarpanları yöntemi | Ders notları | |
| 4 | Optimizasyon algoritmalarına giriş: Lagrange çarpanları yöntemi | Ders notları | |
| 5 | Doğrusal programlama: Grafik yöntem | Ders notları | |
| 6 | Doğrusal programlama: Simplex yöntemi | Ders notları | |
| 7 | Doğrusal programlama: Simplex yöntemi | Ders notları | |
| 8 | Ara Sınav | Ders notları | |
| 9 | Ara sınav | Ders notları | |
| 10 | Mühendislik ekonomisi temel kavramları ve zamanın etkisi | Ders notları | |
| 11 | Mühendislik ekonomisi temel kavramları ve zamanın etkisi | Ders notları | |
| 12 | Ekonomik kıyaslama esasları. | Ders notları | |
| 13 | Ekonomik kıyaslama esasları. | Ders notları | |
| 14 | Ekonomik kıyaslama esasları. | Ders notları | |
| 15 | Konu ile ilgili problem çözme | Ders notları | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||