TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | BMM331 |
| Ad | Elektronik 2 |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MUSTAFA İSTANBULLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MUTLU AVCI
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders opamp devre elemanının anlaşılmasını, modellenmesini, temel opamp devrelerinin ve uygulamalarının analizini ve bunun yanında devreleri frekans analizlerinin yapılmasını amaçlar.
Dersin İçeriği
BJT ve MOSFET güç kuvvetlendiricileri, farksal yükselteç, akım aynası, işlemsel kuvvetlendiriciler (OPAMP), Opamp devreleri, OPAMP kısıtları, Çok katlı OPAMP'lı kuvvetlendiriciler, Enstrümantasyon yükselteci, geribesleme, karşılaştırıcı, Scmitt tetikleyici, osilatörler, Sallen-Key aktif filtreler, ADC-DAC devreleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Güç yükselteçlerini tanır. |
| ÖÇ02 | Differansiyel yükselteci analiz eder. |
| ÖÇ03 | OPAMP ve çalışma limitlerini bilir. |
| ÖÇ04 | OPAMP devrelerini analiz eder. |
| ÖÇ05 | OPAMP'lı devre tasarlar. |
| ÖÇ06 | Enstrümantasyon amplifikatörünü ve çalışma prensibini bilir. |
| ÖÇ07 | Çok katlı OPAMP devrelerini analiz eder. |
| ÖÇ08 | OPAMP lı karşılaştırıcıyı bilir. |
| ÖÇ09 | Scmitt tetikleyici devresini tanır. |
| ÖÇ10 | Geri beslemeyi bilir. |
| ÖÇ11 | OPAMP lı devrelerin geri besleme tiplerini devreleri tanır. |
| ÖÇ12 | Karşılaştırıcılı kare dalga osilatörünü analiz eder. |
| ÖÇ13 | Sallen-Key tipi aktif filtre tasarlar. |
| ÖÇ14 | Analogtan sayısala, sayısaldan analoga dönüşümü bilir. |
| ÖÇ15 | ADC ve DAC devrelerini tanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | 1- Tıp ve tıp teknolojileri alanında karşılaşılan bilimsel problemlere; matematik, fen ve mühendislik bilimlerinin teknik yaklaşımlarını uygulayarak problemleri çözüme ulaştırabilme, 2-Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim-teknoloji ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleyerek kendini geliştirebilme, 3-Küresel ve toplumsal çerçevede mühendislik çözümlerinin tıp, tıp teknolojileri ve sağlık alanındaki sorunlara katkılarını değerlendirebilme | 4 |
| PÖÇ02 | - | 1- Biyomedikal mühendisliğiyle ilgili problemleri tanımlama. 2. Biyomedikal mühendisliğiyle ilgili problemleri modelleme. | 4 |
| PÖÇ03 | - | 1-Verileri çözümleme, deney yapma ve tasarlama, sonuçları yorumlayabilme | 3 |
| PÖÇ04 | - | 1-Mühendislik uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanabilme,2-Bağımsız davranma, öncelikleri belirleme ve yaratıcılık becerisi, | 4 |
| PÖÇ05 | - | 1-Tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümleyebilme ve tasarlayabilme, 2-Biyomedikal Mühendisliği alanında ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları farkında olma | 5 |
| PÖÇ06 | - | 1-Mühendislik bakış açısıyla tıp doktorunun bilimsel çalışmalarındaki problemlerini ve isteklerini anlayabilme, | 5 |
| PÖÇ07 | - | 1-Fikirlerini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade etme, 2-Disiplinler arası takım çalışması yapabilme | 5 |
| PÖÇ08 | - | 1-Biyomedikal Mühendisliğinde kalibrasyon ve kalite güvence sistemleri konularında bilinç sahibi olabilme, 2-Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Güç Kuvvetlendiriciler | Ders kaynaklarını okuma | |
| 2 | Fark kuvvetlendiricisi | Ders kaynaklarını okuma | |
| 3 | Akım kaynakları ve akım aynaları | Ders kaynaklarını okuma | |
| 4 | İdeal işlemsel kuvvetlendirici (Opamp), opamp'lı eviren, evirmeyen, tampon, toplayıcı ve fark alıcı devreleri | Ders kaynaklarını okuma | |
| 5 | Opamp'lı türev-intelgal alıcı devreler ve hassas doğrultucu devreleri | Ders kaynaklarını okuma | |
| 6 | Opamp'lı enstrumantasyon kuvvetlendiricisi | Ders kaynaklarını okuma | |
| 7 | I-V, V-I dönüştürücüler | Ders kaynaklarını okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Ders kaynaklarını okuma | |
| 9 | Geri besleme | Ders kaynaklarını okuma | |
| 10 | Gerilim karşılaştırıcı ve Schmitt tetikleyici | Ders kaynaklarını okuma | |
| 11 | Salınım devreleri | Ders kaynaklarını okuma | |
| 12 | Aktif filtre sentezi | Ders kaynaklarını okuma | |
| 13 | Sallen-Key aktif filtreler | Ders kaynaklarını okuma | |
| 14 | Kontrol edilebilir kanonik aktif filtre sentezi | Ders kaynaklarını okuma | |
| 15 | Gözlenebilir kanonik aktif filtre sentezi | Ders kaynaklarını okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Klasik sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Klasik sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 122 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,88 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||