TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ |
| MALİYE PR. | |
| Kod | EKMZ208 |
| Ad | İstatistik II |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EBRU ÖZGÜR GÜLER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. EBRU ÖZGÜR GÜLER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı örneklem verisini kullanarak kitle parametre ya da parametrelerinin nasıl tahmin edileceği ve bunlarla ilgili testlerin nasıl yapılacağı bilgisinin kazandırılmasıdır.
Dersin İçeriği
Bu derste örnekleme dağılımları, tek ve iki kitle için hipotez testleri ve güven aralıkları, ki-kare bağımsızlık testi ve basit doğrusal regresyon modeli konuları incelenecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Örnekleme dağılımlarını tanımlar |
| ÖÇ02 | İstatistiksel hipotezleri kurar |
| ÖÇ03 | Tahmin edicileri tanımlar ve özelliklerini ayırt eder |
| ÖÇ04 | Hipotez testindeki hata tiplerini ayırt eder |
| ÖÇ05 | Tek yığın parametresi ile ilgili hipotezleri test eder |
| ÖÇ06 | İki yığın parametresi ile ilgili hipotezleri test eder |
| ÖÇ07 | Tek yığın parametresi için aralık tahmini yapar |
| ÖÇ08 | İki yığın parametresi farkı için aralık tahmini yapar |
| ÖÇ09 | Kategorik değişkenlerin bağımsızlığını ki-kare testi ile test eder |
| ÖÇ10 | Sürekli iki değişken arasındaki korelasyon katsayısını hesaplar ve yorumlar |
| ÖÇ11 | Basit doğrusal regresyon modeli parametrelerini tahmin edip yorumlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ekonomi ve maliye ile ilgili temel kavramsal bilgilere sahip ve bu bilgiler ışığında ekonomik olayları analiz edebilme,analitik düşünebilme, işbirliği ve uyum içerisinde çalışma ve iş yapma becerisi kazanmış öğrenciler yetiştirmektir. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Çağdaş iletişim araç, yöntem ve süreçlerini kullanarak farklı kaynaklardan veri toplar ve yorumlar | 5 |
| PÖÇ03 | - | Temel bilgisayar bilgi ve becerilerine sahip olarak, mesleki alanda bu bilgileri kullanır | 2 |
| PÖÇ04 | - | Sayısal ve istatistiki verileri toplar, analizi ve yorumunu yapar | 5 |
| PÖÇ05 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır | 0 |
| PÖÇ06 | - | Araştırmadığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan yararlanır, elde ettiği bilgileri sentezler ve etkin biçimde sunar | 2 |
| PÖÇ07 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler | 0 |
| PÖÇ08 | - | Araştırmadığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan elde ettiği bilgileri sentezler ve etkin biçimde sunar | 2 |
| PÖÇ09 | - | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır | 0 |
| PÖÇ10 | - | Türkçeyi akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır | 0 |
| PÖÇ11 | - | İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde anlar ve yorumlar;kendisini yazılı ve sözlü olarak ifade eder | 0 |
| PÖÇ12 | - | İstatistiğin kullanıldığı bilim alanları ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincindedir ve buna uygun davranır | 0 |
| PÖÇ14 | - | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgular, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirir ve uygular | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Örnekleme dağılımı | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 2 | Nokta tahmini ve tahmin edicinin özellikleri | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 3 | Hipotez testi ve hata tipleri | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 4 | Nokta tahmini ve tahmin edicinin özellikleri | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 5 | Tek yığın parametreleri ile ilgili hipotez testleri | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 6 | İki yığın parametreleri ile ilgili hipotez testleri | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 7 | İki yığın parametreleri ile ilgili hipotez testleri | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınava yönelik genel hazırlık | |
| 9 | Tek yığın parametreleri ile ilgili güven aralıkları | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 10 | Tek yığın parametreleri ile ilgili güven aralıkları | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 11 | İki yığın parametreleri ile ilgili güven aralıkları | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 12 | İki yığın parametreleri ile ilgili güven aralıkları | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 13 | Çapraz tablolar ve ki-kare bağımsızlık testi | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 14 | Korelasyon ve basit doğrusal regresyon analizi | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 15 | Korelasyon ve basit doğrusal regresyon analizi | Ders kitabının ilgili bölümü | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl sonu sınava yönelik genel hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl sonu sınava yönelik genel hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||