TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| BAHÇE BİTKİLERİ PR. | |
| Kod | BBP211 |
| Ad | Toprak Bilimi ve Bitki Besleme |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. İBRAHİM ORTAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. İBRAHİM ORTAŞ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Toprakların yeteneklerine göre tanımlamak, sınıflandırılarak ekolojik prensiplere uygun bir biçimde tarımda kullanılmalarını sağlamak, ayrıca amaç dışı kullanımlara karşı korunmaları ve yürütülecek toprak verimliliği ve bitki besleme çalışmalarıyla, sağlıklı ve dengeli bitki besleme programları oluşturulması yanında toprak, bitki ve su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımı ve yönetimine uygun kullanımını öğrenciye kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Toprak oluşum süreçleri ve aşamaları, toprak fiziksel, kimyasal biyolojik özelikleri, toprak mikroorganizma faaliyetleri, pH, kireç ve bitki kök sitemlerinin besin elementi üzerindeki etkileri, bitki besin elementlerinin tek tek özelikleri ve bitkiler için önemi ve gübrelemede kullanılan materyaller. Arazi kullanımı ve değerlendirilmesi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Toprağın nasıl ve hangi mekanizmalar ile oluştuğunu ve geliştiğini bilir. |
| ÖÇ02 | Toprak yapısını analiz yöntemlerini bilir. |
| ÖÇ03 | Bitki besin elementlerini ve gübreleme programlarını ve hangi yöntemleri uygulayacağını bilir. |
| ÖÇ04 | Toprak fiziksel özeliklerini öğrenir. |
| ÖÇ05 | Toprak biyolojisi ve organik maddeyi bilir. |
| ÖÇ06 | Toprak ıslahı ve yöntemleri bilir. |
| ÖÇ07 | Toprak ve bitki yönetimini bilir. |
| ÖÇ08 | Ekolojik tarım prensiplerini, sürdürülebilir ve ekolojik tarım açısından kavrar. |
| ÖÇ09 | Ara Sınav |
| ÖÇ10 | Mikoriza fosfor alımı ilişkisini kavratmak |
| ÖÇ11 | toprakta potasyumun önemi ve bitki için gekliliğini kavratmak |
| ÖÇ12 | Demir çinko ve bakırım bitkiler için önemini kavratmak |
| ÖÇ13 | fosforun formaları ve bitki için önemi anlatılacaktır |
| ÖÇ14 | kasiyum magnesyum ve sodyumun önemi kavratılacak |
| ÖÇ15 | arazi kulanımı ve etütlerin önemi kavratılacaktır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Temel Mühendislik Alanı ve Ziraat Mühendisliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olur | 3 |
| PÖÇ02 | - | Bahçe Bitkileri temel alanı ve ayrıca meyve, sebze, bağ ve süs bitkileri yetiştirilmesi ve ıslahı konularında yeterli kuramsal bilgiye sahip olur | 1 |
| PÖÇ03 | - | Alanıyla ilgili uygulamalarda kullanılan teknik bilgiye sahip olur | 3 |
| PÖÇ04 | - | Bahçe Bitkileri tarımında istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulma ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir | 2 |
| PÖÇ05 | - | Meyve, sebze, bağ ve süs bitkilerini tanır, isimlendirir ve yetiştirebilir | 1 |
| PÖÇ06 | - | Bahçe Bitkilerinin ıslahı, yeni çeşit geliştirme, geliştirilen çeşitlerin çoğaltma materyallerini (tohum, fide, fidan) üretme konularında deneyim kazanır | 0 |
| PÖÇ07 | - | Bahçe Bitkilerinde biyoteknolojiyi kullanabilir ve uygulayabilir | 0 |
| PÖÇ08 | - | Bahçe Bitkileri alanında genetik kaynakların ve çevrenin korunması ile sürdürelebilir kullanımı için güncel yöntemleri uygulayabilir | 1 |
| PÖÇ09 | - | Bahçe Bitkilerinin sulanması, gübrelenmesi, hastalık ve zararlılarının tanımlanması ve derim sonrası muhafazada oluşan değişimleri değerlendirir ve analiz edebilir | 3 |
| PÖÇ10 | - | Bahçe Bitkileri alanındaki bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, kayıt etme, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, proje yazma ve uygulayabilme konularında bilgi sahibi olur | 1 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel yetenekleri artırıcı farklı rolleri teşhis etmek ve üstlenmek yolu ile çalışma ekibinin bir üyesi olarak ve farklı ortamlarda başarılı bir şekilde takım çalışması yetkinliğine sahip olur | 2 |
| PÖÇ12 | - | Amaca uygun bilgiye ulaşabilme, analitik düşünme ve planlayabilme, sorgulayıcı, araştırıcı ve yaratıcı vizyona sahip olma ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanabilme yeteneklerini kazanır | 3 |
| PÖÇ13 | - | Sahada görev yapan değişik kademelerdeki kişilere bilgilerini aktarabilme, iletişim kurabilme, bilgi sunabilme; bunun dışında ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirebilme yeteneklerini kazanır | 2 |
| PÖÇ14 | - | Bahçe, sera ve bağ tesisi kurabilir ve işletebilir | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders programının sunuluşu, dersten kazanılacak öğrenme çıktıları ve bunların program çıktıları ile eşleştirilmesi, Tarım nedir, Toprak Nedir, Nasıl oluşur. Dünyadaki toprak varlığı ve ülkemizdeki toprak varlığı ve çeşitleri | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 2 | Toprak fiziksel, kimyasal ve biyolojik oluşumu, Toprak profili gelişimi ve horizon tanımlaması | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 3 | Toprak bünyesi analizi ve bunun tarım için önemi, Bünye analizi laboratuvarda yapılacak, Kum, kil ve siltin toprak kullanımı açısında önemi ve özellikleri | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 4 | Toprak strüktürü ve tanımlanması, Kil minerallerinin önemi | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 5 | Toprak mikroorganizmalarının tanımlanması, Yaralı mikroorganizmalarının tarım ve bitki için önemi, Mikoribiyal ekoloji ve toprak için önemi | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 6 | Organik maddenin topraktaki varlığı ve önemi, Organik madde toprak oluşumu ve verimlilik ilişkisi, Organik madde ve karbon döngüsü | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 7 | Toprak pHsı ve tuzluluk alkalilik, pHnin ölçülmesi, Toprak kalitesi ve çevre ilişkisi | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 8 | Ara Sınav | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 9 | Fosforun topraktaki formları bitki için önemi ve gübreleme ve gübre kullanımı. Fosfor mikoriza ilişkisinin ekolojik tarım için önemi | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 10 | Potasyumun un topraktaki formları bitki için önemi ve gübreleme ve gübre kullanımı | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 11 | ARA SINAVI | ineraktiv sınav | |
| 12 | Demir, çinko, mangan ve bakırın un topraktaki formları bitki için önemi ve gübreleme ve gübre kullanımı | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 13 | Sodyum, kalsiyum ve magnezyumun un topraktaki formları bitki için önemi ve gübreleme ve gübre kullanımı | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 14 | Toprak sınıflandırılması ve arazi kullanımı | Ders notları ve kaynak kitaplar | |
| 15 | YILSONU SINAVI | yazılı sınav | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |