TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SU ÜRÜNLERİ FAKÜLTESİ |
| SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | SUF201 |
| Ad | İstatistik |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MAKBULE BAYLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MAKBULE BAYLAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Veri, Yer Ölçüleri, Dagilis Ölçüleri, Olasilik, Kesikli ve Sürekli Olasilik Fonksiyonlari, Dagilislar, Hipotez Testleri, Güven Araliklari ile Regresyon ve Korelasyon gibi temel istatistik kavram ve metotlarini ögretmek.
Dersin İçeriği
Giris, Temel Kavramlar Ve Semboller, Verilerin Siniflandirilmasi Ve Grafikte Gösterimi, Yer Ölçüleri, Dagilis Ölçüleri, Olasilik Ve Sayma Kurallari, Sans Degiskenleri Ve Olasilik Fonksiyonlari, Binom Ve Poisson Dagilislari, Normal Dagilis, Hipotez Testleri, Güven Araliklari, Ki-Kare Dagilisi Ve Ki-Kare Testi, Regresyon Analizi, Korelasyon Analizi
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Ders Notu ve KitaplarDiger Kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İstatistiğin mühendislikteki önemini kavrama |
| ÖÇ02 | Meslekte ve diğer konulardaki problemleri, istatistiki metot ve teknikleri kullanarak çözebilme |
| ÖÇ03 | İstatistiğin temel kavramlarını, verilerin oluşturulmasını ve analizlerini öğrenme |
| ÖÇ04 | Duruma uygun istatistiksel yöntemi belirleyebilme, yorumlama ve sonuç çıkarma yeteneğini geliştirme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Fen bilimleri ve temel mühendislik dallarında yeterli bilgiye sahip olma; bu alanlarda edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri su ürünleri mühendisliği uygulamalarında bir arada kullanır. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Su ürünleri alanındaki verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir, problemleri belirler, çözüm önerileri geliştirir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Su ürünleri alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Su ürünleri alanında veri toplar, temel deneysel çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Su ürünleri alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Alanı ile ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır | 0 |
| PÖÇ09 | - | Su ürünleri ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve sucul kaynakların sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, su ürünleri ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurt dışı kaynaklı yayınları takip eder. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Sucul kaynakların mevcut durumunun tespiti, sürdürülebilir kullanımı, su kirliliği ve kontrolü ve biyoteknoloji alanlarında yetkinlik kazanır. | 2 |
| PÖÇ14 | - | Doğal çevrenin korunmasını gözeten su ürünleri yetiştiricilik teknikleri ile su ürünleri hastalıkları, avlama ve işleme teknolojisi, balıkçılık sektörünün yapısı, problemleri ve çözümleri konularında çalışmalar yapma ve sonuçları yaygınlaştırabilme yetilerine sahip olur | 4 |
| PÖÇ15 | - | Su ürünleri alanında toplumsal, çevresel ve mesleki etik değerlere ve mevzuata uygun hareket eder. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | GIRIS | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 2 | TEMEL KAVRAMLAR VE SEMBOLLER | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 3 | VERILERIN SINIFLANDIRILMASI VE GRAFIKTE GÖSTERIMI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 4 | YER ÖLÇÜLERI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 5 | DAGILIS ÖLÇÜLERI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 6 | OLASILIK VE SAYMA KURALLARI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 7 | SANS DEGISKENLERI VE OLASILIK FONKSIYONLARI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 8 | ARASINAV | Sınava hazırlık | |
| 9 | BINOM VE POISSON DAGILISLARI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 10 | NORMAL DAGILIS | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 11 | HIPOTEZ TESTLERI (Z- AND T- TESTS) | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 12 | GÜVEN ARALIKLARI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 13 | KI-KARE DAGILISI VE KI-KARE TESTI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 14 | REGRESYON ANALIZI | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 15 | KORELASYON ANALİZİ | İLGİLİ KAYNAKLARI OKUMA | |
| 16 | FİNAL | Sınava hazırlık | |
| 17 | FİNAL | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,32 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||