UAI101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I

2 AKTS - 2-0 Süre (T+U)- 1. Yarıyıl- 2 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Birim FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
KİMYA PR.
Kod UAI101
Ad Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Dönem 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 1. Yarıyıl
Süre (T+U) 2-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 2 AKTS
Yerel Kredi 2 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Etiket Ortak Dersler (Üniversite) Z Zorunlu
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Doç. Dr. ERDEM ÇANAK
Dersin Öğretim Elemanı Öğr. Gör. SİBEL GÜNERİ (Güz) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Temelde Modern Türkiye'nin doğuşu ve gelişiminin öğretilmesini esas alan dersin amacı: Atatürkçü Düşünce Sistemi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında ve Türkiye ile Atatürkçü Düşünce Sisteminin uygulamalarına yönelik tehditler konusunda doğru bilgiler vermek; Türk gençliğini ülkesi, milleti ve devletiyle bölünmez bir bütünlük içinde Atatürkçü Düşünce Sistemi doğrultusunda yetiştirmek, güçlendirmek ve milli hedefler etrafında birleştirmek; akılcı, çağdaş, onurlu, çalışkan, yurt ve millet sevgisiyle dolu, hoşgörü ve insancıl fikirlerden oluşan bir kişiliğe sahip bireyler yetiştirmektir.

Dersin İçeriği

İnkılap kavramı Türk İnkılabına yol açan etkenler ve Osmanlı İmparatorluğu'nun çöküş sebepleri Osmanlı İmparatorluğu'nu kurtarma çabaları Fikir Akımları I. Dünya Savaşı Mustafa Kemalin Anadoluya geçişi ve Kongreler Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışı Kurtuluş Savaşı Dış politika Mudanya Ateşkesi Lozan Konferansı

Dersin Ön Koşulu

Yok

Kaynaklar

Notlar



Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Türkiye'nin yakın tarihini bilir.
ÖÇ02 Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş felsefesi ve temel ilkelerini açıklar.
ÖÇ03 Yirminci yüzyılda yaşanan önemli gelişmelerin günümüze olan etkililerini açıklar.
ÖÇ04 Türkiye'de demokrasinin gelişimi hakkında gerekli birikime sahip olur.
ÖÇ05 Günümüz Türkiye'sinin uluslararası sorunları ve sorunların kaynaklarını yorumlar.
ÖÇ06 Geçmişi ve bugünü karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
ÖÇ07 Tarihi olayları eleştirel bir yaklaşımla ele alır.


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 0


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Türk İnkılabının Niteliği ve Önemi Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
2 Türk İnkılabını Hazırlayan nedenlere Toplu Bakış Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
3 Osmanlı Devletinin Parçalanmasına Yol Açan Önemli Siyasi ve Askeri Gelişmeler Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
4 Osmanlı Devletinin Parçalanması Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
5 İşgaller Karşısında Memleketin Durumu ve Mustafa Kemal'in Tutumu Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
6 Mustafa Kemal'in Milli Mücadelenin Önderi Haline Gelmesi Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
7 Kongreler Yolu ile Milli Teşkilatlanma Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
8 Ara Sınav
9 Kuvayı Milliye ve Misak-ı Milli Kararları Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
10 TBMM'nin Açılması ve Yeni Türk Devletinin Oluşumu Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
11 Milli Mücadelede Cepheler, Güney ve Güneydoğu, Doğu Cephesi ve Ermeni sorunu Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
12 Milli Mücadelede Cepheler, Batı cephesi, İlk İşgaller ve Milli Ordular - Düzenli Ordunun Kuruluşu ve Milli Mücadelenin Finansal Kaynakları Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
13 Sevr Anlaşması ve Türk Milleti Üzerindeki Etkisi - Milli Mücadelede Cepheler, İnönü I, İnönü II, Sakarya Savaşları ve Büyük Taarruz Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
14 Milli Mücadelenin Siyasi Tarafı, Mudanya Ateşkesi ve Lozan Barış Anlaşması Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
15 Mudanya Ateşkesi ve Lozan Barış Anlaşması Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler
16 Yarıyıl Sonu Sınavları
17 Yarıyıl Sonu Sınavları


Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri

Değerlendirme Türü Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi
1. Ara Sınav 100 40
Genel Değerlendirme
Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam 100 40
1. Yıl Sonu Sınavı - 60
Genel Toplam - 100


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 4 4
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 8 8
Toplam İş Yükü (Saat) 54
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,16
AKTS 2 AKTS

Güncelleme Zamanı: 21.04.2025 10:58