TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| KİMYA PR. | |
| Kod | KMS405 |
| Ad | Org.Kim ve Ter.En.Dep |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. HALİME ÖMÜR PAKSOY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin amacı termal enerji depolama yöntemleri ve organik kimyasallarda depolanması ve enerji sorununa alternatif çözümlere giriş hakkında temel bilgiler ve uygulamaların verilmesidir.
Dersin İçeriği
Ders kapsamında mevcut enerji sisteminin yarattığı sorunlar, iklim değişikliği, ısıtma ve soğutma sistemlerine alternatif olabilecek termal enerji depolama yöntemleri, organik kimyasallarda gizli ısı depolama ve faz değiştiren maddelerin özellikleri konuları yer almaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türkiye ve dünyada kullanılan enerji kaynakları, arz ve talep konularını tanır.. |
| ÖÇ02 | İklim değişikliğinin getirdiği sorunları, CO2 salınımlarını ve ilgili uluslararası faaliyetleri tanır. |
| ÖÇ03 | Farklı alanlarda enerji verimliliği ve enerji sorununun çözümüne katkılarını analiz eder. |
| ÖÇ04 | Alternatif enerji kaynakları ve potansiyel ve kullanım alanlarını tanır. |
| ÖÇ05 | Termal enerji depolama ve temel prensiplerini tanır. |
| ÖÇ06 | Mevsimlik termal enerji depolama, avantaj ve dezavantajlar, örneklerini tanır. |
| ÖÇ07 | Güneş enerjisinden termal enerji depolamayla yararlanma ve örnekleri tanır. |
| ÖÇ08 | Kısa süreli termal enerji depolama ve uygulama alanlarını tanır. |
| ÖÇ09 | Faz değiştiren maddeleri tanır. |
| ÖÇ10 | Faz değiştiren maddelerin bina uygulamalarını tanır. |
| ÖÇ11 | Faz değiştiren maddelerin sanayi uygulamalarını tanır. |
| ÖÇ12 | Faz değiştiren maddelerin tarımsal uygulamalarını tanır. |
| ÖÇ13 | Faz değiştiren maddelerin sıcaklığa duyarlı malzemeler için uygulamalarını tanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. | 2 |
| PÖÇ12 | - | Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Alanında söz sahibi olmaya başlar. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Enerji kaynakları, arz ve talep | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 2 | Fosil yakıtlar | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 3 | İklim değişikliği | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 4 | Enerji verimliliği | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 5 | Alternatif enerji kaynakları | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 6 | Termal enerji depolama | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 7 | Mevsimlik termal enerji depolama, avantaj ve dezavantajlar, örnekler | Ders notları, ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 8 | Ara Sınav | Konuların tekrar edilmesi ve uygulama yapılması | |
| 9 | Güneş enerjisinden termal enerji depolamayla yararlanma | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 10 | Kısa süreli termal enerji depolama | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 11 | Faz değiştiren maddeler, organik ve anorganik kimyasallar | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 12 | Faz değiştiren maddeler bina uygulamaları | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 13 | Faz değiştiren maddeler sanayi uygulamaları | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 14 | Faz değiştiren maddeler tarımsal uygulamalar | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 15 | Faz değiştiren maddelerin sıcaklığa duyarlı malzemeler için uygulamaları | Ders kitapları ve bilimsel makaleler | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konuların tekrar edilmesi ve uygulama yapılması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konuların tekrar edilmesi ve uygulama yapılması |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||