TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (DR) | |
| Kod | OÖ834 |
| Ad | Orff Öğretisi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 0 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. AYPERİ SIĞIRTMAÇ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, Orff öğretisini tanımak ve müzik eğitiminde kullanabilmektir.
Dersin İçeriği
Orff öğretisi temeline dayalı etkinlikleri planlama, sınıfta ve anaokulunda uygulama yapma.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Orff Öğretisinin temel fikirlerini ve özelliklerini bilir, kavrar. |
| ÖÇ02 | Ritm etkinliği planlar ve uygular. |
| ÖÇ03 | Tekerleme, şarkı sözü yazar. |
| ÖÇ04 | Yaratıcı hareket ve dans etkinlikleri planlar, uygular. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak okul öncesi kapsamında yer alan güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | |
| PÖÇ02 | - | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini ileri düzeyde tanımlar. | |
| PÖÇ03 | - | Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | |
| PÖÇ04 | - | Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar. | |
| PÖÇ05 | - | Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir. | |
| PÖÇ06 | - | Ulusal ve uluslararası düzeydeki okul öncesine yönelik uygulamaların eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. | |
| PÖÇ07 | - | Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | |
| PÖÇ08 | - | Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar. | |
| PÖÇ09 | - | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda bağımsız veya bir takım üyesi olarak çalışır | |
| PÖÇ10 | - | Sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir. | |
| PÖÇ11 | - | Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve kuramsal temelli, etkileşimli ve etik zeminde uygular. | |
| PÖÇ12 | - | Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. | |
| PÖÇ13 | - | Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar. | |
| PÖÇ14 | - | Alanda yürüttüğü bilimsel bir çalışmaları yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak sunar. | |
| PÖÇ15 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | |
| PÖÇ16 | - | Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Orff öğretisi tanıma | Kaynak okuma | |
| 2 | Orff öğretisi tanıma | Kaynak okuma | |
| 3 | Tekerleme yazma | Örnekleri inceleme | |
| 4 | Tekerlemeye uygun ritm çalışmaları hazırlama | Örnek hazırlama | |
| 5 | Anaokulunda uygulanan tekerleme etkinliği ile ilgili deneyimlerin paylaşımı | Rapor hazırlama | |
| 6 | Şarkı sözü yazma | Örnekleri inceleme | |
| 7 | Şarkıda farklı öğretim tekniklerinin kullanılması | Örnekleri inceleme | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Anaokulunda uygulanan şarkı etkinliği ile ilgili deneyimlerin paylaşımı | Rapor hazırlama | |
| 10 | Dans etkinliği için müzik belirleme | Örnekleri inceleme | |
| 11 | Dans müziğine uygun hareketler belirleme | Örnek hazırlama | |
| 12 | Anaokulunda uygulanan dans etkinliği ile ilgili deneyimlerin paylaşımı | Rapor hazırlama | |
| 13 | Müzikli hikaye etkinliği için hikaye seçimi | Örnekleri inceleme | |
| 14 | Müzikli hikaye çalışmasının sınıfta uygulanması | Örnek hazırlama | |
| 15 | Anaokulunda uygulanan hikaye etkinliğiyle ilgili deneyimlerin paylaşımı | Rapor hazırlama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |