TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ (DR) | |
| Kod | OÖ819 |
| Ad | Çocukta Dil Gelişimi |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okulöncesi dönemde çocuğun dil gelişim özelliklerini bilerek, farklıları tanımlayabilmek, özelliklerini açıklayabilmektir.
Dersin İçeriği
Okulöncesi dönem çocuklarının dil gelişimi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çocuğun gelişim özelliklerini tanımlar. |
| ÖÇ02 | Çocuğun dil gelişim özelliklerini değerlendirir. |
| ÖÇ03 | İletişim, dil ve konuşmayı ayırt eder. |
| ÖÇ04 | Dil gelişimini etkileyen faktörleri açıklar. |
| ÖÇ05 | Dil gelişimini etkileyen faktörlerin değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Dil gelişim dönemlerini tanımlar. |
| ÖÇ07 | Dil gelişim dönemlerinin örneklerinin inceler. |
| ÖÇ08 | Dil gelişimi ile ilgili kuramları söyler. |
| ÖÇ09 | Dil gelişimi öğelerini söyler. |
| ÖÇ10 | Dil gelişiminin öğelerinin örneklerle değerlendirir. |
| ÖÇ11 | Normal dil gelişimi gösteren çocuğun söyler. |
| ÖÇ12 | Normal dil gelişimi gösteren çocuğun değerlendirir. |
| ÖÇ13 | Dil gelişimini destekleyecek etkinlik örnekleri hazırlar. |
| ÖÇ14 | Dil gelişimini destekleyecek etkinlik örnekleri değerlendirir. |
| ÖÇ15 | Dil gelişimi etkinlikleri uygular |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak okul öncesi kapsamında yer alan güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini ileri düzeyde tanımlar. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve uluslararası düzeydeki okul öncesine yönelik uygulamaların eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. | 4 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar. | 2 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda bağımsız veya bir takım üyesi olarak çalışır | 1 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir. | 3 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve kuramsal temelli, etkileşimli ve etik zeminde uygular. | 3 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel ve sosyal konuları eleştirel bir bakış açısıyla sorgular ve yeni bakış açılarına açıktır. | 2 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar. | 1 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanda yürüttüğü bilimsel bir çalışmaları yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak sunar. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Okulöncesi dönemde çocuğun gelişim özellikleri | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 2 | Okulöncesi dönemde çocuğun dil gelişimi özellikleri değerlendirme | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 3 | İletişim, dil ve konuşmanın tanımlanması | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 4 | Dil gelişimini etkileyen faktörler | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 5 | Dil gelişimini etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 6 | Dil gelişim dönemleri | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 7 | Dil gelişim dönemlerinin örneklerinin incelenmesi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dil gelişimi ile ilgili kuramlar | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 10 | Dil gelişimi öğeleri | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 11 | Dil gelişiminin öğelerinin örneklerle değerlendirilmesi | konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 12 | Normal dil gelişimi gösteren çocuğun izlenmesi | bireysel çalışma | |
| 13 | Normal dil gelişimi gösteren çocuğun değerlendirilmesi | bireysel çalışma | |
| 14 | Dil gelişimini destekleyecek etkinlik örnekleri hazırlama | bireysel çalışma | |
| 15 | Dil gelişimini destekleyecek etkinlik örnekleri değerlendirme | konu ile ilgili bilgileri okuma , bireysel çalışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||