TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ |
| ALMAN DİLİ EĞİTİMİ (DR) (ALMANCA) | |
| Kod | ADE837 |
| Ad | Dilsel Yönlendirme Teknikleri I |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Almanca |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi NİHAT YAVUZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Yönlendirme teknikleri, türleri ve araç- gereçlerini öğretmek; söylem çözümlemesi yapabilmek.
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında; dil ve iletişim, söylem çözümlemesi, yönlendirme türleri, teknikleri ve araç- gereçleri, ikna ve gerekçelendirme, yazılı ve görsel medyada yönlendirme, almanca ve türkçenin yabancı dil olarak öğretildiği ders kitaplarında yönlendirme, vs. konuları yer almaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Dil ve iletişim sürecini tanımlar. |
| ÖÇ02 | Dilin işlevlerini ayırt eder. |
| ÖÇ03 | Dil- kültür bağıntısını kurar. |
| ÖÇ04 | Söylem çözümlemesi yapar. |
| ÖÇ05 | Önyargı araştırmalarını yorumlar. |
| ÖÇ06 | Yönlendirme tanımını açıklar. |
| ÖÇ07 | Yönlendirme türleri ve tekniklerini sınıflandırır. |
| ÖÇ08 | Yönlendirmede kullanılan araçlar- gereçleri öğrenir. |
| ÖÇ09 | Yönlendirmelerden korunma yollarının farkına varır. |
| ÖÇ10 | Yazılı ve görsel medyadaki yönlendirmeleri teşhis eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel olayları geniş ve derin bir bakış açısı ile irdeler. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Olayları ve konuları bilimsel açıdan analiz edip yorumlar. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal bilimlerde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanına yenilik getirir. | 2 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayabilir. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilgi alanları arasında bilimsel bağlantı kurar. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımsız araştırma yapar. | 5 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yabancı dil öğrenimi ve öğretimi alanında yüksek lisans düzeyinde edinilen bilgi ve beceriyi ileri düzeyde derinleştirir. | 3 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilimsel ve sosyal konuları yeni bakış açılarıyla sorgular. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dil ve Tanımı. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 2 | Dil ve İletişim Süreci. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 3 | Dilin İşlevleri. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 4 | Dil- Kültür Bağıntısı. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 5 | Söylem ve Söylem Çözümlemesi. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 6 | Önyargı Araştırmaları. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 7 | Dilsel Yönlendirmenin Tanımı. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 8 | Ara Sınav | Bireysel Çalışma. | |
| 9 | Yönlendirme Türleri. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 10 | Yönlendirme Teknikleri I | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 11 | Yönlendirme Teknikleri II | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 12 | Yönlendirme Tekniklerinin Uygulanmasında Dikkat Edilmesi Gereken Konular. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 13 | Yönlendirmede Kullanılan Araçlar. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 14 | Yönlendirmelerden Korunmanın Yolları. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 15 | Yazılı ve Görsel Medyada Yönlendirme. | İlgili kaynakları okuma ve araştırma. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireysel Çalışma. | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Bireysel Çalışma |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||