TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| KİMYA PR. | |
| Kod | KM236 |
| Ad | Organik Kimya Lab. 2 |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ELİFE SULTAN GİRAY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ELİFE SULTAN GİRAY
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Temel saflaştırma yöntemlerinin kavranılması ve bazı temel organik reaksiyon düzeneklerinin kurulması, ürün eldesi, ürün saflaştırma ve FTIR analizi ile yapısının tayin edilmesi
Dersin İçeriği
Organik Kimya'da çok sık kullanılan temel saflaştırma yöntemleri ve bazı organik reaksiyonların uygulamaları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | m-dinitrobenzen sentezler, saflaştırır ve yapısını FTIR spektroskopisi ile tayin eder |
| ÖÇ02 | 2,4-dinitro-1-naftol bileşiğini sentezler bu sırada hem sülfolama hem nitrolama reaksiyonlarını kavrar, ürünü saflaştırır, yapısını aydınlatır |
| ÖÇ03 | p-benzokinon sentezler, yükseltgenme reaksiyonlarını kavrar, ürün saflaştırılması ve yapı tayinini yapabilir |
| ÖÇ04 | Etilasetat sentezler, esterleşme reaksiyonlarını öğrenir, ürünü saflaştırır ve yapısını aydınlatır |
| ÖÇ05 | Benzoin sentezi yapar, kondenzasyon reaksiyonlarını öğrenir, ürünü saflaştırır ve yapısını aydınlatır |
| ÖÇ06 | Telafi Deneyleri |
| ÖÇ07 | Telafi Deneyleri |
| ÖÇ08 | Kumarin bileşikleri sentezler, kondenzasyon reaksiyonlarını öğrenir, ürünü saflaştırır ve yapısını aydınlatır |
| ÖÇ09 | Kalkon bileşiğini sentezler, kondenzasyon reaksiyonlarını öğrenir, ürünü saflaştırır ve yapısını aydınlatır |
| ÖÇ10 | Ftalimit sentezi yapabilir, ürünü saflaştırır ve yapısını aydınlatır |
| ÖÇ11 | Adipik asit sentezi yapabilir, yükseltgenme reaksiyonlarını öğrenir, ürünü saflaştırır ve yapısını aydınlatır |
| ÖÇ12 | Boyar Madde sentezi yapabilir, kenetlenme reaksiyonlarını öğrenir, ürünü saflaştırır ve yapısını aydınlatır |
| ÖÇ13 | Telafi Deneyleri |
| ÖÇ14 | Telafi Deneyleri |
| ÖÇ15 | Telafi Deneyleri |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. | 3 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Laboratuvar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. | 3 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. | 3 |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. | 3 |
| PÖÇ16 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında söz sahibi olmaya başlar. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | m-dinitrobenzen sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 2 | 2,4-dinitro-1-naftol sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 3 | p-benzokinon sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 4 | Etilasetat sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 5 | Benzoin sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 6 | Telafi deneyleri | Laboratuvar Föyü | |
| 7 | Telafi deneyleri | Laboratuvar Föyü | |
| 8 | Ara Sınav | Laboratuvar Föyü | |
| 9 | Kumarin sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 10 | Kalkon sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 11 | Ftalimit sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 12 | Adipik asit sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 13 | Boyar madde sentezi | Laboratuvar Föyü | |
| 14 | Telafi deneyleri | Laboratuvar Föyü | |
| 15 | Telafi deneyleri | Laboratuvar Föyü | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Laboratuvar Föyü | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Laboratuvar Föyü |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | 20 |
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 50 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,56 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||