Genel Bilgi
| Birim | YUMURTALIK MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Su Altı Teknolojisi | |
| Kod | YSA117 |
| Ad | İLKYARDIM VE CANKURTARMA |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Hibrit Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. CELAL ERBAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. CELAL ERBAŞ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. BİLGE KAAN TEKELİOĞLU (Güz) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilere ilk yardım, yüzme, cankurtarma bilgilerinin ve eğitimlerinin verilmesi.
Dersin İçeriği
Öğrencilerin meslek yaşamlarında sıkça karşılaşacakları su ortamında yüzeyde kalabilme ve ilerleme, sürdürme, yüzmenin önemi, yüzme branşları, yüzme için bilimsel prensipler, yüzmenin organizmaya etkileri, beslenme, gerekli atlama teknikleri, can kurtarma ve ilk yardım vb. temel konular teorik ve uygulamalarla öğretilecek, cankurtarma kısmında ise, kurtarma esas ve yöntemleri, kazazedeye yaklaşma teknikleri, suda boğuşma, kazazedeyi taşıma teknikleri, acil durum bilgilerinin oluşturulması, kişisel cankurtarma araçlarının kullanılması, kalp masajı ve suni teneffüs uygulamaları.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Diğer Kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1) Yüzme Tarihini Açıklayabilecektir, |
| ÖÇ02 | 2) Yüzme Bilincini Yapabilecektir, |
| ÖÇ03 | 3) Yüzme Becerisini Yapabilecektir, |
| ÖÇ04 | 4) Teorik Ve Pratik Bilgileri Uygulayabilecektir, |
| ÖÇ05 | 5) Cankurtarma Tekniklerini Gösterebilecektir, |
| ÖÇ06 | 6) Cankurtarma Tekniklerini Gösterebilecektir, |
| ÖÇ07 | 7) Cankurtarma Araçlarını Kullanabilecek Düzeye Gelebilecektir, |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Temel mühendislik bakış açısı ile, Dalış alanında karşılaşılan malzeme ve donanımla ilgili problemlerini tanımlar, analiz eder, yorumlar ve çözme becerisi kazanır, algoritmik düşünür. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Teknik resim, ve alanına özgü teknik dili kullanarak teknik iletişim kurar. | 1 |
| PÖÇ03 | - | Sualtı faaliyetlerini hukuki mevzuat, biyolojik ve rekreasyonel anlamda sorgulama yeteneği kazanır | 5 |
| PÖÇ04 | - | Sualtı mühendislik uygulamalarında, meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Sualtı mühendislik işlerinde problemlerinin incelenmesinde dalışların güvenliği ile ilgili tedbirleri alır, deney yapma, veri toplama, toplanan verilerin sunumu ve temel yorumunu yapar | 1 |
| PÖÇ06 | - | Sualtında karşılaştığı öngörülmeyen sorunlara çözüm bulma ve sorumluluk alabilme. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Denizcilik ve gemicilik bilgilerine sahip olma ve uygulayabilme | 2 |
| PÖÇ08 | - | Dalışla ilgili mühendislik faaliyetlerinde, takım halinde ve bireysel olarak, sualtı inşa ve onarımlarında, sörvey çalışmalarında, batıkların kurtarılmasında veya batmamış geminin su üstünde tamirinin gerçekleştirilmesinde, arama ve kurtarmada, boru hattı döşenmesinde ve bakım işlemlerinde çalışır. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Dalış teknikleri ve güvenlik bilgilerini kullanarak dalış amirliği yapabilme | 3 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olduğunu, alanındaki mesleki ve akademik gelişmeleri izleyerek gösterir, kendini sürekli yeniler, gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar | 0 |
| PÖÇ12 | - | Mesleğinin gereksinimlerini karşılayacak biçimde bir sistemle ilgili (basınç odası, dalış sistemi, dalış planı, malzeme ve teçhizatın seçimi, kurulumu), süreci planlayabilme becerisi kazanır. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yüzmenin Tarihçesi | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 2 | Yüzmenin Önemi | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 3 | Yüzme Stilleri | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 4 | Yüzme için bilimsel prensipler | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 5 | Yüzmenin organizmaya etkileri | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 6 | Gerekli Atlama Teknikleri | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 7 | Can kurtarma ve İlk yardım | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 8 | Ara sınav | Konu ile ilgili kitapların ve ders notlarının incelenmesi | |
| 9 | Kurtarma Esas ve Yöntemleri | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 10 | Kazazedeye Yaklaşma Teknikleri | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 11 | Suda Boğuşma | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 12 | Kazazedeyi Taşıma Teknikleri | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 13 | Cankurtarma Araçlarının Kullanılması | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 14 | Durum bilgilerinin oluşturulması | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 15 | Kalp masajı ve suni teneffüs uygulamaları | Konu ile ilgili kitapların incelenmesi | |
| 16 | Final | Konu ile ilgili kitapların ve ders notlarının incelenmesi | |
| 17 | Final | Konu ile ilgili kitapların ve ders notlarının incelenmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,32 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||