TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Elektrik | |
| Kod | UAI101 |
| Ad | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | OÜ Ortak Dersler (Üniversite) Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ERDEM ÇANAK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. SAİT DİNÇ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Temelde Modern Türkiye'nin doğuşu ve gelişiminin öğretilmesini esas alan dersin amacı: Atatürkçü Düşünce Sistemi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında ve Türkiye ile Atatürkçü Düşünce Sisteminin uygulamalarına yönelik tehditler konusunda doğru bilgiler vermek; Türk gençliğini ülkesi, milleti ve devletiyle bölünmez bir bütünlük içinde Atatürkçü Düşünce Sistemi doğrultusunda yetiştirmek, güçlendirmek ve milli hedefler etrafında birleştirmek; akılcı, çağdaş, onurlu, çalışkan, yurt ve millet sevgisiyle dolu, hoşgörü ve insancıl fikirlerden oluşan bir kişiliğe sahip bireyler yetiştirmektir.
Dersin İçeriği
İnkılap kavramı Türk İnkılabına yol açan etkenler ve Osmanlı İmparatorluğu'nun çöküş sebepleri Osmanlı İmparatorluğu'nu kurtarma çabaları Fikir Akımları I. Dünya Savaşı Mustafa Kemalin Anadoluya geçişi ve Kongreler Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışı Kurtuluş Savaşı Dış politika Mudanya Ateşkesi Lozan Konferansı
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türkiye'nin yakın tarihi hakkında genel bilgi sahibi olacaklar. |
| ÖÇ02 | Türkiye Cumhuriyetinin kuruluş felsefesi ve temel ilkeleri hakkında bilgi sahibi olacaklar. |
| ÖÇ03 | Yirminci yüzyıl önemli gelişmeleri ve günümüzü etkileyen belirleyici gelişmeler hakkında genel kültüre kavuşacaklar yaşadıkları dönemi hazırlayan şartlar hakkında genel bilgiye sahip olacaklar. |
| ÖÇ04 | Türkiye'de demokrasinin gelişimi hakkında gerekli birikime sahip olacaklar. |
| ÖÇ05 | Günümüz Türkiye'sinin uluslararası sorunları ve kaynakları hakkında bilgi sahibi olacaklar |
| ÖÇ06 | Geçmişi ve bugünü karşılaştırma yeteneğine sahip olacaklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, bilgisayar bilimleri ve elektrik alanıyla ilgili temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, bilgisayar bilimleri ve elektrik alanıyla ilgili temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| PÖÇ01 | - | Matematik, fen, bilgisayar bilimleri ve elektrik alanıyla ilgili temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Doğru ve alternatif akımda kullanılan devre elemanlarını tanır ve devre çözümlerini yapar. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Doğru ve alternatif akımda kullanılan devre elemanlarını tanır ve devre çözümlerini yapar. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Doğru ve alternatif akımda kullanılan devre elemanlarını tanır ve devre çözümlerini yapar. | 1 |
| PÖÇ03 | - | Elektrik makinelerinin yapısı, çalışma prensibi, sarım şekilleri ve devreye bağlantılarını bilir. | 1 |
| PÖÇ03 | - | Elektrik makinelerinin yapısı, çalışma prensibi, sarım şekilleri ve devreye bağlantılarını bilir. | 1 |
| PÖÇ03 | - | Elektrik makinelerinin yapısı, çalışma prensibi, sarım şekilleri ve devreye bağlantılarını bilir. | 1 |
| PÖÇ04 | - | Bilgisayar destekli devre tasarımı ve teknik çizim yapabilir. | 1 |
| PÖÇ04 | - | Bilgisayar destekli devre tasarımı ve teknik çizim yapabilir. | 1 |
| PÖÇ04 | - | Bilgisayar destekli devre tasarımı ve teknik çizim yapabilir. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Temel elektronik ve güç elektroniği elemanlarının çalışmasını bilir ve devre tasarımlarını yapar. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Temel elektronik ve güç elektroniği elemanlarının çalışmasını bilir ve devre tasarımlarını yapar. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Temel elektronik ve güç elektroniği elemanlarının çalışmasını bilir ve devre tasarımlarını yapar. | 1 |
| PÖÇ06 | - | Otomatik kumanda sistemlerinin temel kavram ve elemanlarını bilir. PLC cihazları ile kumanda ve kontrol devrelerini çalıştırabilir. | 1 |
| PÖÇ06 | - | Otomatik kumanda sistemlerinin temel kavram ve elemanlarını bilir. PLC cihazları ile kumanda ve kontrol devrelerini çalıştırabilir. | 1 |
| PÖÇ06 | - | Otomatik kumanda sistemlerinin temel kavram ve elemanlarını bilir. PLC cihazları ile kumanda ve kontrol devrelerini çalıştırabilir. | 1 |
| PÖÇ07 | - | Elektrik enerjisinin üretimi, iletimi ve dağıtımı temel kavramlarını bilir. | 1 |
| PÖÇ07 | - | Elektrik enerjisinin üretimi, iletimi ve dağıtımı temel kavramlarını bilir. | 1 |
| PÖÇ07 | - | Elektrik enerjisinin üretimi, iletimi ve dağıtımı temel kavramlarını bilir. | 1 |
| PÖÇ08 | - | Uygulama alanlarında etkin çözümler üretir. | 1 |
| PÖÇ08 | - | Uygulama alanlarında etkin çözümler üretir. | 1 |
| PÖÇ08 | - | Uygulama alanlarında etkin çözümler üretir. | 1 |
| PÖÇ09 | - | Elektrik alanındaki uygulamalar için gerekli teknikleri ve aygıtları etkin şekilde kullanır. | 1 |
| PÖÇ09 | - | Elektrik alanındaki uygulamalar için gerekli teknikleri ve aygıtları etkin şekilde kullanır. | 1 |
| PÖÇ09 | - | Elektrik alanındaki uygulamalar için gerekli teknikleri ve aygıtları etkin şekilde kullanır. | 1 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve yeni teknolojiler konularında gelişmeleri izleme becerisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve yeni teknolojiler konularında gelişmeleri izleme becerisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve yeni teknolojiler konularında gelişmeleri izleme becerisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ11 | - | Etkin iletişim kurabilir ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ11 | - | Etkin iletişim kurabilir ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ11 | - | Etkin iletişim kurabilir ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Bireysel sorumluluk alır ve takım çalışmasına yatkındır. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Bireysel sorumluluk alır ve takım çalışmasına yatkındır. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Bireysel sorumluluk alır ve takım çalışmasına yatkındır. | 1 |
| PÖÇ13 | - | Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği yazılım ve donanımı kullanır. | 1 |
| PÖÇ13 | - | Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği yazılım ve donanımı kullanır. | 1 |
| PÖÇ13 | - | Temel bilgisayar kullanımı bilgisi ile birlikte, mesleğinin gerektirdiği yazılım ve donanımı kullanır. | 1 |
| PÖÇ14 | - | İş güvenliği, işçi sağlığı, iş kazaları ile çevre koruma bilgisi ve kalite bilincine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ14 | - | İş güvenliği, işçi sağlığı, iş kazaları ile çevre koruma bilgisi ve kalite bilincine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ14 | - | İş güvenliği, işçi sağlığı, iş kazaları ile çevre koruma bilgisi ve kalite bilincine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci taşır. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci taşır. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk İnkılabının Niteliği ve Önemi | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 2 | Türk İnkılabını Hazırlayan nedenlere Toplu Bakış | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 3 | Osmanlı Devletinin Parçalanmasına Yol Açan Önemli Siyasi ve Askeri Gelişmeler | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 4 | Osmanlı Devletinin Parçalanması | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 5 | İşgaller Karşısında Memleketin Durumu ve Mustafa Kemal'in Tutumu | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 6 | Mustafa Kemal'in Milli Mücadelenin Önderi Haline Gelmesi | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 7 | Kongreler Yolu ile Milli Teşkilatlanma | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kuvayı Milliye ve Misak-ı Milli Kararları | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 10 | TBMM'nin Açılması ve Yeni Türk Devletinin Oluşumu | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 11 | Milli Mücadelede Cepheler, Güney ve Güneydoğu, Doğu Cephesi ve Ermeni sorunu | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 12 | Milli Mücadelede Cepheler, Batı cephesi, İlk İşgaller ve Milli Ordular - Düzenli Ordunun Kuruluşu ve Milli Mücadelenin Finansal Kaynakları | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 13 | Sevr Anlaşması ve Türk Milleti Üzerindeki Etkisi - Milli Mücadelede Cepheler, İnönü I, İnönü II, Sakarya Savaşları ve Büyük Taarruz | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 14 | Milli Mücadelenin Siyasi Tarafı, Mudanya Ateşkesi ve Lozan Barış Anlaşması | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 15 | Mudanya Ateşkesi ve Lozan Barış Anlaşması | Önerilen kaynaklardaki ilgili bölümler | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||