TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| İLETİŞİM BİLİMLERİ PR. | |
| Kod | ILT326 |
| Ad | Türkiye'de Siyasal Hayat |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. İLKER ÖZDEMİR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. İLKER ÖZDEMİR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Türk siyasal tarihinin temel değişkenlerinin tanıtılması ve tartışılması. Türkiye'nin siyasal hayatını konular, aktörler ve yapısal değişim içinde anlamak. . Demokrasi tarihimizin kesintili gelişimi hakkında detaylı bilgi edinerek demokratik bilincin gelişmesine katkıda bulunmak bu dersin bir diğer amacıdır.
Dersin İçeriği
Bu ders Osmanlı'nın son döneminden günümüze Türk siyasi hayatını konular, aktörler, önemli olaylar ve yapısal değişim açısından incelemektedir. Ders, kronolojik olarak Türk siyasal hayatında dönüm noktası olmuş önemli konular etrafında anlatılacaktır. Osmanlıdan günümüze Türk siyasal hayatının temel değişkenleri tartışılacaktır
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türk siyasetinin gelişme evrelerini ve Türkiye'nin siyasal hayatındaki önemli olayları ve aktörleri yorumlar. |
| ÖÇ02 | Türkiye'nin siyasal hayatındaki gelişmeleri kendi tarihsel bağlamında değerlendirir, |
| ÖÇ03 | Yakın dönem siyasal gelişmeleri anlamaya yönelik farkındalık geliştirir, |
| ÖÇ04 | Türkiye'nin siyasal sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir. |
| ÖÇ05 | Topluma karşı sorumluluk bilinci gelişmiş bir birey olarak ve toplum yararına projeler geliştirebilmek için gerekli olan gelişkin siyasal kültürü edinir. |
| ÖÇ06 | Disiplinler arası bir perspektifle yaklaşarak, iletişim bilgileri ve Türk siyasal hayatı alanından gelen bilgilerini sentezler. . |
| ÖÇ07 | Türk siyasal hayatı konusunda edindiği bilgileri kariyer planlamasında kullanır ve buna bağlı öğrenme gereksinimlerini saptar. |
| ÖÇ08 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda sosyal ve politik alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir |
| ÖÇ09 | Yerel ve ulusal olayları izleyerek Türk siyasal yaşamındaki olayları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Alandaki temel kavramları, iletişim modellerini, iletişimin kültürel işlevlerini iletişimin tarihsel gelişimi ve İletişim Çalışmaları çerçevesinde açıklayabilir. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Ulusal ve global iletişim sistemleriyle ilgili temel kavram, kuram ve ilkeleri tanır. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Toplumsal İletişim´in araçsal (Radyo, Televizyon, Sinema, Reklamcılık, Halkla İlişkiler, Gazetecilik gibi) ve amaçsal (Kamusal Alan, Kamuoyu, Kültürel Üretim Alanları, Yurttaş Katılımı, Popüler Kültür vb.) alanlarıyla ilgili temel oluşturacak bilgiye sahiptir. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Birey, grup, kitle, kurum ya da farklı kültürlerde iletişimin her yönüyle nasıl işlediği açıklayabilir ve belli başlı iletişim araçlarıyla ilgili kullanım bilgi ve becerisine sahiptir. | 1 |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel bilgi ve yöntemi bilimsel olmayandan ayırd edebilir; alanla ilgili çalışmaları ve teknolojik yenilikleri izleyerek bilgilerini günceller. | 2 |
| PÖÇ06 | - | İletişim kavramına disiplinlerarası bir perspektifle yaklaşır; İletişim Bilimleri´´nin beslendiği Sosyoloji, Tarih, Psikoloji, Dilbilim, Siyasetbilim, Antroploji vb. gibi alanlardan gelen bilgileri sentezleyebilir. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Bireysel boyuttan, global iletişim boyutlarına dek karşılaşılabilecek iletişim sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Etkili iletişim kurabilme yetkinliğinin bir gereği olarak; kendisini ifade etme becerisi kadar; karşısındaki insanları ve içerisinde bulunduklar ortamları doğru anlama yetisine sahiptir; empati kurar. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Sosyal, sanatsal ve kültürel etkinlikler düzenler ya da aktif olarak katılır; içinde yer aldığı etkinlikleri ya da gözlemledikleri olayları raporlar, çevresiyle paylaşır. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Yerel, ulusal ve uluslararası olayları izler, eleştirel bir bakışla yorumlar. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel olduğu kadar grup içerisinde de çalışma yapabilme yetkinliğine sahiptir. | 2 |
| PÖÇ12 | - | Topluma karşı sorumluluk bilinci geliştirmiş birey olarak, toplum yararına projeler geliştirir, liderlik ve entelektüel girişimcilik becerileri sergiler. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 3 |
| PÖÇ14 | - | Rasyonel düşünme yetilerini olduğu kadar yaratıcı düşünceyi geliştirici yöntem ve stratejiler kullanır, düşüncelerini amacına uygun yazılı , sözlü, görsel vb. araçlar yoluyla ifade eder. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü (B) genel düzeyinde kullanarak, alandaki bilgileri izleyebilir ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilir. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Her türlü bilginin erişilmesi, kullanılması, iletilmesi sürecinde ve mesleğiyle ilgili diğer tüm düşünce ve uğraşlarında etik ilkelere uymaya özen gösterir. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Medya okuryazarlığı gibi alana özgü temel uygulama becerilerini edinip, bu becerileri toplum geneline yayabileceği yöntemleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve kullanım bilgisine sahip olmanın yanı sıra, tüm iletişim araçlarını (beden dili, sözlü ve sözsüz iletişim, gazete, dergi, radyo, televizyon, sinema, internet ve diğer bilişim/iletişim teknolojileri vb. gibi kitle iletişim araçları) yetkin biçimde kullanır. | 1 |
| PÖÇ19 | - | Gelecekteki kariyerini planlayarak buna bağlı öğrenme gereksinimlerini saptar ve gerçekleştirir. | 1 |
| PÖÇ20 | - | Alanıyla ilgili yasal mevzuat hakkında bilgi sahibidir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | Sunuş | |
| 2 | Osmanlının Toprak Düzeni | Okuma ve Araştırma | |
| 3 | Osmanlının Toplumsal ve Siyasal yapısı | Okuma ve Araştırma | |
| 4 | Osmanlıda Yenileşme hareketleri | Okuma ve Araştırma | |
| 5 | Tanzimat ve 1. Meşrutiyet | Okuma ve Araştırma | |
| 6 | 2. Meşrutiyet ve 1. Dünya Savaşı | Okuma ve Araştırma | |
| 7 | Kurtuluş Savaşı | Okuma ve Araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Dosyadaki tüm notlar | |
| 9 | Cumhuriyetin Kuruluşu ve Atatürk Dönemi | Okuma ve Araştırma | |
| 10 | Milli Şef İsmet İnönü Dönemi | Okuma ve Araştırma | |
| 11 | Demokrat Parti Dönemi | Okuma ve Araştırma | |
| 12 | 1960 darbesi, 1961 Anayasası ve 1960'lı yıllar, | Okuma, Araştırma ve Tartışma | |
| 13 | 1971 Askeri Müdahalesi ve 1970'li yıllar | Okuma, Araştırma ve Tartışma | |
| 14 | 1980 Askeri Darbesi ve 1980 ve 1990'lı yıllar | Okuma, Araştırma ve Tartışma | |
| 15 | 2000'li yıllar ve AKP Dönemi | Okuma, Araştırma ve Tartışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Dosyadaki tüm notlar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Dosyadaki tüm notlar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||