TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | PDRZ208 |
| Ad | Test Dışı Teknikler |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MEHMET BİLGİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MEHMET BİLGİN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Test dışı tekniklerini bilme ve uygulama becerisi kazanma
Dersin İçeriği
Bu dersteki öğrenme etkinlikleriyle öğrenciler; birey ve bireysel farklılık kavramlarını bilirler. Bireyi tanıma tekniklerini sınıflayarak, test dışı tekniklerden; gözlem, görüşme, anket, sosyometri, kimdir bu, otobiyografi, vaka incelemesi ve vaka kaydı, problem tarama envanterinin nasıl uygulandığını öğrenirler. Bu teknikleri uygular ve yorumlarlar. Sosyodrama ve psikodrama teknikleri hakkında bilgi sahibi olurlar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Birey ve bireyselliğin ne olduğunu bilir. |
| ÖÇ02 | Bireyi tanıma tekniklerini sınıflayabilir |
| ÖÇ03 | Self-report tekniklerini bilir |
| ÖÇ04 | Gözlemsel teknikleri bilir |
| ÖÇ05 | Anket tekniğini bilir. |
| ÖÇ06 | Gözlem tekniğini bilir. |
| ÖÇ07 | Sosyometri tekniğini bilir ve uygular. |
| ÖÇ08 | Kimdir bu tekniğini bilir, uygular ve değerlendirir. |
| ÖÇ09 | Otobiyografi tekniğini bilir, uygular ve değerlendirir. |
| ÖÇ10 | Vaka incelemesi tekniğini bilir. |
| ÖÇ11 | Vak'a kaydı tekniğini bilir. |
| ÖÇ12 | Problem Tarama Envanteri'ni bilir ve uygular. |
| ÖÇ13 | Görüşme yapmayı bilir. |
| ÖÇ14 | Sosyodrama tekniğini bilir. |
| ÖÇ15 | Psikodrama tekniğini bilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar | 2 |
| PÖÇ02 | - | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler | 2 |
| PÖÇ03 | - | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar | 3 |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar | 0 |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar | 0 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | 3 |
| PÖÇ08 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar | 0 |
| PÖÇ09 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar | 0 |
| PÖÇ10 | - | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder | 3 |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar | 0 |
| PÖÇ12 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir | 0 |
| PÖÇ13 | - | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır | 1 |
| PÖÇ14 | - | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır | 3 |
| PÖÇ15 | - | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur | 3 |
| PÖÇ16 | - | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır | 3 |
| PÖÇ17 | - | Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır | 3 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 0 |
| PÖÇ19 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır | 0 |
| PÖÇ20 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bireyi Tanıma teknikleri nedir ve sınıflandırılması | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 2 | Birey ve bireysellik | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 3 | Bireyi diğerlerinden ayıran özellikler | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 4 | Bireyin ölçülebilen özellikleri ve neden ölçüldüğü | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 5 | Problem tarama envanteri | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 6 | Anket | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 7 | Anket | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlanma | |
| 9 | Sosyometri | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 10 | Sosyometri | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 11 | Kim bu | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 12 | Gözlem | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 13 | Otobiyografi | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 14 | Vaka kaydı ve incelemesi | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 15 | Görüşme | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,44 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||