TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | PDRS202 |
| Ad | Yakın İlişkiler Psikolojisi |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. OĞUZHAN KIRDÖK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin içeriğini endüstri ve örgüt psikolojisi temel kavramları ile iş analizi, personel seçimi ve eğitimi, performans değerlendirme ve geliştirme, iş motivasyon, işe bağlılık, işten ayrılma, kaygı ve stress, örgütsel iletişim, liderlik ve takım çalışması gibi çeşitli örgütsel davranış konuları oluşturmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, işyaşamında insan davranışlarını inceleyen bir disiplin olan Endüstriyel ve Örgüt Psikolojisinin konu, kuram ve uygulamaları hakkında öğrencilerin bilgi edinmelerini ve bu bilgilerini uygulama alanlarında kullanabilmelerini sağlamaktır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yakın ilişkileri ele alan temel kavram ve kuramlar hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ02 | Yakın ilişkilerin dinamikleri ve bunlara etki eden değişkenler hakkında bilgiye sahip olur. |
| ÖÇ03 | Çevrelerinde süregiden yakın ilişkileri bilimsel bir çerçevede analiz edebilmeyi ve yorumlamayı öğrenir. |
| ÖÇ04 | Yakın ilişki çalışmalarında kullanılan araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ05 | Kendi yakın ilişkilerini bilimsel bir çerçevede analiz edebilmeyi ve yorumlamayı öğrenir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar | 2 |
| PÖÇ02 | - | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler | 4 |
| PÖÇ03 | - | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar | 2 |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar | 1 |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | 1 |
| PÖÇ06 | - | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar | 0 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar | 1 |
| PÖÇ09 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar | 2 |
| PÖÇ10 | - | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder | 1 |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar | 2 |
| PÖÇ12 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir | 1 |
| PÖÇ13 | - | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ14 | - | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır | 5 |
| PÖÇ15 | - | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur | 5 |
| PÖÇ16 | - | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır | 5 |
| PÖÇ17 | - | Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır | 5 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 3 |
| PÖÇ19 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır | 0 |
| PÖÇ20 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İlişkilerin Önemi | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 2 | Çekicilik ve İlişki Gelişimi | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 3 | Çekicilik ve İlişki Gelişimi | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 4 | Arkadaşlık ve Toplumsal Destek | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 5 | Arkadaşlık ve Toplumsal Destek | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 6 | Romantik Aşk | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 7 | İlişkisel Cinsellik | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 8 | Ara Sınav | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 9 | İletişim ve İlişkiyi Sürdürme | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 10 | Çatışma ve Kötüye Kullanma | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 11 | Çatışma ve Kötüye Kullanma | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 12 | İlişkinin Sona Ermesi | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 13 | Farklı İlişkiler | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 14 | Toplumsal Cinsiyet | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 15 | Genel Değerlendirme | İlgili kaynakları okuyacaklar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |