UTD102 Türk Dili II

2 AKTS - 2-0 Süre (T+U)- 2. Yarıyıl- 2 Yerel Kredi
Ders Hakkında Bilgi

Genel Bilgi
Amaç, İçerik ve Kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
Haftalık Akış
Değerlendirme
Öğrenci İş Yükü - AKTS

Genel Bilgi

Birim FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
KİMYA PR.
Kod UTD102
Ad Türk Dili II
Dönem 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 2. Yarıyıl
Süre (T+U) 2-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 2 AKTS
Yerel Kredi 2 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Etiket OÜ Ortak Dersler (Üniversite) Z Zorunlu
Öğretim Şekli Uzaktan Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. ENGİN ÇETİN
Dersin Öğretim Elemanı Doç. Dr. İSMAİL ŞENESEN (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Bu dersin amacı, çağın sürekli ilerleyen şartlarına uygun olarak farklı alanlarda öğrenim gören gençlerimizin bir konu hakkındaki görüşlerini yazıya dökebilmesini, özel günlerle ilgili etkinliklerde metinler hazırlayabilmesini, doğru, güzel konuşma yeteneklerinin geliştirilmesini, dil ve anlatımla ilgili eksikliklerinin giderilmesini ve anlatım biçimleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Bu derste, öğrencilere yazım kuralları, noktalama işaretleri, anlatımın özellikleri, anlatım türleri, Türkçede genel anlatım bozuklukları ve bunların nasıl düzeltileceği anlatılmakta, kompozisyonla ilgili genel bilgiler öğrencilere kazandırılmaktadır.

Dersin Ön Koşulu

Yok

Kaynaklar

Notlar



Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Duygularını, düşüncelerini, bilgilerini, beklentilerini, yaşadıklarını, sözlü ve yazılı anlatabilme tekniklerini edinir.
ÖÇ02 Meslek ve bilim alan terimlerinin Türkçe karşılıklarını kullanabilmeyi kavrar.
ÖÇ03 Sözcük dağarcığının geliştirilmesin önemini kavrar.
ÖÇ04 Yazı türlerini uygulayabilme yeteneği kazanır.


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 2
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 1
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 3
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ01 - Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 1
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 2
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 0
PÖÇ02 - Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. 3
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 2
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 2
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 2
PÖÇ03 - Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 3
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 2
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 0
PÖÇ04 - Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. 2
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 3
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 3
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 0
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 1
PÖÇ05 - Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. 3
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 4
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 1
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 5
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 2
PÖÇ06 - Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. 2
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 2
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 3
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 5
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 2
PÖÇ07 - Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. 5
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 5
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 4
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 2
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 5
PÖÇ08 - Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. 4
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 4
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 0
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 5
PÖÇ09 - Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. 5
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 5
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 2
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ10 - Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 2
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 3
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 4
PÖÇ11 - Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 4
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 0
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 5
PÖÇ12 - Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. 5
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 4
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 4
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 4
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 3
PÖÇ13 - Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 2
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 2
PÖÇ14 - Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 2
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 4
PÖÇ15 - Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 5
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 0
PÖÇ16 - Alanında söz sahibi olmaya başlar. 2


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Dersin amaç ve hedefleri, içeriği yararlanılacak kaynaklar ve yarıyıl ders planının tanıtımı Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
2 Yazım kuralları ve uygulaması Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
3 Noktalama işaretleri ve uygulaması Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
4 Anlatım nedir Anlatımın özellikleri Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
5 Anlatım türleri, biçimleri ve uygulaması Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
6 Türkçede genel anlatım bozuklukları ve düzeltilmesi Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
7 Kompozisyonla ilgili genel bilgiler Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
8 Ara Sınav
9 Kompozisyon yazmada kullanılacak plan ve uygulaması Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
10 Yazılı kompozisyon türleri (Duygu ağırlıklı yazılar, olay ağırlıklı yazılar) Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
11 Yazılı kompozisyon türleri (Düşünce ağırlıklı yazılar, inceleme yazıları,diğer yazılı anlatım türleri) Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
12 Sözlü kompozisyon türleri (Tartışmaya dayalı sözlü anlatım türleri) Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
13 Sözlü kompozisyon türleri(Görüşmeye dayalı sözlü anlatım türleri Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
14 Türk ve dünya edebiyatlarından düşünce tarihinde seçilmiş örnek metinlerden yararlanılarak öğrencinin doğru, güzel konuşma ve yazma yeteneğinin geliştirilmesi ve bununla ilgili uygulamalar Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
15 Genel tekrar, Türk ve dünya edebiyatlarından düşünce tarihinde seçilmiş örnek metinlerden yararlanılarak öğrencinin doğru, güzel konuşma ve yazma yeteneğinin geliştirilmesi ve bununla ilgili uygulamalar Önerilen kaynaktan ilgili konuya hazırlanması.
16 Yarıyıl Sonu Sınavları
17 Yarıyıl Sonu Sınavları


Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri

Değerlendirme Türü Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi
1. Ara Sınav 100 20
Genel Değerlendirme
Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam 100 20
1. Yıl Sonu Sınavı - 80
Genel Toplam - 100


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 4 4
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 8 8
Toplam İş Yükü (Saat) 54
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,16
AKTS 2 AKTS

Güncelleme Zamanı: 21.04.2025 10:58