TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| KİMYA PR. | |
| Kod | KM239 |
| Ad | Anorganik Kimya Lab. 1 |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EMEL YILDIZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. BURAK AY
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. EMEL YILDIZ (Güz) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Anorganik kimya analiz ve sentez yöntemlerinin öğrenilmesi, el becerilerinin kazandırılması, anorganik kimya dersi kapsamında işlenen konuların deneylerle desteklenmesi.
Dersin İçeriği
Çözelti hazırlama ve ayarlama, H3BO3 Kristallendirilmesi, Permanganat İyonu ve Kimyasal Davranışı, Sodyum Hipoklorit (Çamaşır Suyu) Eldesi ve Aktif Klor Tayini, Sodyum Asetat Eldesi, Laboratuvarda Amonyak Eldesi, Hidrojen Peroksit Eldesi, Amonyum Nikel(II) Sülfat Hekzahidratın Hazırlanması, Cu2O Eldesi, SYAB Çözünürlüğü ve MgSO4.7H2O Sentezi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çözelti Hazırlama ve Ayarlamayı kavrar |
| ÖÇ02 | Kristallendirmeyi Kavrar |
| ÖÇ03 | Titrasyon ve redoks tepkimelerini kavrar |
| ÖÇ04 | Analiz ve Sentez yapmayı kavrar |
| ÖÇ05 | Farklı bileşiklerin sentezlenmesini kavrar |
| ÖÇ06 | Sert-Yumuşak Asit ve Bazların (SYAB) Çözünürlüğünü kavrar |
| ÖÇ07 | Çift Tuzların eldesini ve özelliklerini kavrar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Kimya alanında bilgisine güvenerek bildiklerini yaşam ve sanayi ile ilişkilendirir. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Dünyadaki gelişmeleri, sanayideki yönlenmeleri izleyip algılayarak değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincini kazanıp bilgisini yeniler. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Bilgiye ulaşma ve bilgilerini diğer bilim alanları ile ilişkilendirir. | 5 |
| PÖÇ05 | - | Bilgileri uygulamada, bilgilerin birleştirilmesi gereğini kavrayıp toplam kalite bilincini algılar. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Kaynak kullanımında, ülke kaynaklarına bağlı teknoloji oluşturulmasında bilgi sahibidir. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Bildiklerini, konuya yakın ya da uzak kişilere somutlaştırarak aktarır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Yeni bilgi ve teknolojiye ulaşma yetisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ09 | - | Yaratıcı düşünmeyi öğrenip alanında sorunlara çözüm üretir. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Muhakeme yeteneğine sahip olarak bilgileri ilişkilendirip bildiklerini uygulamaya aktarır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Laboratuar düzeneklerini kurup tek başına karar verir. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Kimya alanında mevcut teknolojiyi izleyip katma değer kazandırır. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Kimya alanında ufku açıktır, gelişmeleri izler, alanındaki yönlenmeleri izleme yetisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Bilgi paylaşımını bilip takım çalışmasına katılarak takımı yönlendirir. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Evrensel düşünme ve eleştirel bakış özelliği kazanır. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Alanında söz sahibi olmaya başlar. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çözelti Hazırlama ve Ayarlama | Deney Föyü | |
| 2 | H3BO3 Kristallendirilmesi | Deney Föyü | |
| 3 | Permanganat İyonu ve Kimyasal Davranışı | Deney Föyü | |
| 4 | Sodyum Hipoklorit (Çamaşır Suyu) Eldesi ve Aktif Klor Tayini | Deney Föyü | |
| 5 | Sodyum Asetat Sentezi | Deney Föyü | |
| 6 | Laboratuvarda Amonyak Eldesi | Deney Föyü | |
| 7 | Alüminyum Klorürün Hazırlanması | Deney Föyü | |
| 8 | Ara Sınav | Deney Föyü | |
| 9 | Hidrojen Peroksit Eldesi | Deney Föyü | |
| 10 | Amonyum Nikel(II) Sülfat Hekzahidratın Hazırlanması | Deney Föyü | |
| 11 | Cu2O Eldesi | Deney Föyü | |
| 12 | Sert-Yumuşak Asit ve Bazların (SYAB) Çözünürlüğü | Deney Föyü | |
| 13 | MgSO4.7H2O Sentezi | Deney Föyü | |
| 14 | Potasyum Alüminyum Sülfat Dodekahidratın (Şap) Hazırlanması | Deney Föyü | |
| 15 | Mazeret Deneylerinin Yapılması | Deney Föyü | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Deney Föyü | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Deney Föyü |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | 20 |
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 50 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,56 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||