TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | EEE226 |
| Ad | Electronic Circuits |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 7 AKTS |
| Yerel Kredi | 5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MURAT AKSOY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi MURAT AKSOY
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Dr. Öğr. Üyesi MURAT AKSOY (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi Oğuzhan TİMUR (B Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Tümleşik devreleri oluşturan temel elektronik devrelerin çalışması, karakteristiği ve sınırlamalarını anlamaktır. Basit temel elektronik devreleri analiz etme ve tasarlayabilme bilgi ve becerisinin kazanımıdır.
Dersin İçeriği
Diyotlar, Diyot devrelerinin analizi, doğrultucu devereler, zener diyot devreleri, BJT ve FET lerin DC analizi, küçük sinyal analizi ve frekans yanıtları
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Electronics Lecture Notes - Doç.Dr. Murat AKSOY, Microelectronics: Circuit Analysis and Design - Neamen
Notlar
Electronics Lecture Notes - Doç.Dr. Murat AKSOY, Microelectronics: Circuit Analysis and Design - Neamen
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bu dersi alan bir öğrenci: |
| ÖÇ02 | Elektronik devre elemanların karakteristiğini ve çalışmasını anlar |
| ÖÇ03 | Elektronik devre elemanların modellenmesini öğrenir |
| ÖÇ04 | DC güç kaynağı, yükselteç gibi elektronik devreleri analiz eder ve tasarımını gerçekleştirir |
| ÖÇ05 | PSPICE kullanarak el analiz sonuçlarını doğrular |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini ve programlama bilgilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | 5 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | 4 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | 4 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | 4 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | 4 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Elektrik-Elektronik mühendisliği bilgilerini mesleğe özgü alet ve cihazlar üzerinde uygulayabilme | 5 |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İçinde yaşadığı toplumun, dünyanın ve çağın, bilimsel, sosyal, tarihi, ekonomik ve politik olguları hakkında farkındalık |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Elektroniğe giriş, Elektronik devre elemanları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 2 | Diyot karakteristiği ve modellenmesi, Pspice öğretimiLaboratuver cihazlarının tanıtılması | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Elektronik elemanların modellenmesiPspice öğretimi ve Laboratuver cihazlarının kullanılması | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Diyot devreleri (sınırlandırıcılar, doğrultucular,.. )Lab Uygulama: Diyot karakteristiklerin çıkarılması | Ders notlarının ilgili bölümünün okunması, Deney föylerinin hazırlanması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | BJT karakteristigi ve DC AnaliziLab Uygulama: BJT karakteristik | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | BJT yükselteç küçük işaret analiziLab Uygulama: BJT karakteristik | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Konu tekrarı | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınav için hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | BJT Yükselteç devreleriLab Uygulama: BJT Yükselteç Devresi | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | FET karakteristigi ve DC Analizi | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | FETyükselteç küçük işaret analiziLab Uygulama: FET karakteristik | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | FET Yükselteç DevreleriLab Uygulama: FET Yükselteç Devresi | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Elektronik Devrelerin frekans yanıtıLab Uygulama: Elektronik Devrelerin frekans yanıtı | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Çok katlı yükselteçlerLab Uygulama: Çok katlı yükselteçler | Önceki ders konusunun gözden geçirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Konu tekrarı | Konu tekrarı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarı yıl sonu sınavı için hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarı yıl sonu sınavı için hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 18 | 18 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 36 | 36 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 166 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,64 | ||
| AKTS | 7 AKTS | ||