TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | AR455 |
| Ad | Roma Heykel ve Portre Sanatı I |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. NESİBE ÇAKIR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. NESİBE ÇAKIR
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı MÖ 5.yy- MS 4.yy arasındaki Roma sanatını tarihi ve siyasi arka planıyla tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste Cumhuriyet Dönemi ile İmparatorluk Dönemi arasındaki Roma sanatı heykel, portre ve kabartmalar özelinde ikonografik ve stilistik açıdan anlatılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Ramazan Özgan, Roma Portre Sanatı I-III, Ege Yayınları
Notlar
Paul Zanker, Augustus und die Macht der Bilder, Beck Verlag
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Roma Plastik sanatının temel düzeydeki bilgilerini kavrar. |
| ÖÇ02 | Roma Plastik alanında kuramsal bilgileri yorumlar. |
| ÖÇ03 | Roma Plastik konusunda edindiği bilgileri yazılı ve sözlü olarak uygular. |
| ÖÇ04 | Roma Plastik örneklerini eski çağ tarihi bilgisi ışığında yorumlar. |
| ÖÇ05 | Roma Plastik örneklerini resim, mozaik ve glyptik ile değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Roma Plastik örneklerinin bir önceki dönem ile karşılaştır ve yorumlar. |
| ÖÇ07 | Roma Plastik alanındaki, kaybolmuş bulunan eserlerin yarattığı bilgi boşluğu açıklar. |
| ÖÇ08 | Roma Plastik örneklerinin mimari örneklerinin gelişimi ile birlikte değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgileri ile bilimsel sonuçlarını ve problemlerini açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 3 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 4 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 3 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 4 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 4 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 3 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | 2 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | 2 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 3 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | 3 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 5 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kronoloji ve Terminoloji | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Genel Antik İtalya Tarihine Giriş | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Cumhuriyet Dönemi Anıtları | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Cumhuriyet Dönemi tarihlenebilen erken eserler | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Augustus Sanatı I: Giriş | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Augustus Sanatı II: Tarihi ve portreler | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Augustus Sanatı III: Heykeller | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 9 | Augustus Sanatı IV: küçük sanatlar | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Augustus Zamanı sanatı özet ve Genel değerlendirme | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Julius-Claudiuslar Zamanı Plastiği I | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Julius-Claudiuslar Zamanı Plastiği II | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Flaviuslar Zamanı Plastiği I | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Flaviuslar Zamanı Plastiği II | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Tüm konuların içeriklerinin birlikte değerlendirilmesi | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Literatür taraması, görsel malzeme hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||