TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | ABL646 |
| Ad | Adli Palinoloji |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. HÜSEYİN CENGİZ DARICI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Polenleri taniyarak suç mahalli ve suçluyu belirlemek
Dersin İçeriği
Çiçek yapısı, polen oluşumu, polenin özellikleri, polen tipleri, adli palinoloji örnekleri
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Doğanın farklı bir detayını algılar |
| ÖÇ02 | Doğada binlerce yıl bozulmadan kalan yapıların varlığını farkeder |
| ÖÇ03 | Pek çok insanın bilmediği mikroskopik yapıların hayatımızdaki önemini kavrar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Adli bilimler alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Adli Bilimler alanı ile ilgili araştırma metodlarını uzmanlık düzeyinde kavrar. | 2 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerin birey ve toplum için önemini bilir. | 1 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Adli bilimler konusunda yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilir. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Adli Bilimler alanı ile ilgili bilimsel makale yazabilir. | 2 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilir. | 3 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Toplumla, bilimsel camiayla ve meslektaşları ile Adli Bilimler alanına giren konularda iletişim kurabilir, bilgi aktarabilir ve alabilir. | 4 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Adli bilimler ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur | 2 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını farklı gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır. | 3 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alana ilişkin olarak elde ettiği bilgileri ve araştırma yöntemlerini adli olguların ve olayların çözümünde kullanır. | 3 |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilirkişilik kavramını ve Adli prosedürel yaklaşımı bilir. | |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Olay yeri inceleme ve delil toplama prodedürlerini bilir. | |
| PÖÇ15 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Suç , suçun nedenleri ve ceza kavramlarını bilir. | |
| PÖÇ16 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel adli tıp ve adli bilimler uygulamalarını tanır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Polenin tanımı, palinolojinin tarihçesi | ders notları, kitaplar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | çiçek ve çiçek yapıları | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | polen oluşumu ve özellikleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | polenlerde sporoderme yapısı | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | ornementasyon ve şekilleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | ornementasyon ve şekilleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | ornementasyon ve şekilleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | sözlü | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Gymnospermlerde polen tipleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Gymnospermlerde polen tipleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Gymnospermlerde polen tipleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Gymnospermler ve Angiospermlerde polen tipleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Tartışma |
| 13 | Angiospermlerde polen tipleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Angiospermlerde polen tipleri | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Dünyadan Adli palinoloji uygulamaları | ders notları, kitaplar, tablolar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sözlü ve sunum | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sözlü ve sunum | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||