TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BY028 |
| Ad | Bitki Örneklerinin Teşhis ve Herbaryum Teknikleri |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. HALİL ÇAKAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Bitki örneklerini tanımlayabilme
Dersin İçeriği
Bitki örneklerinin teşhis ve sınıflandırmasına giriş Bu amaçla aşağıda önemli başlıklar halinde verilen konular işlenecektir. Bunlar, flora kitaplarının ve teşhis anahtarlarının kullanımı, teşhis yapabilmek için Gramineae, Legüminosae ve Asteraceaea gibi bazı familyalara ait önemli latince kelimelerin anlamlarının ortaya konması. Ayrıca, uygulamalı olarak bitki örneklerinin teşhise hazırlanması ve teşhislerinin: familya, cins, tür ve tür altı kategorilere ait tanımlama anahtarları kullanılarak yapılması sağlanacaktır.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Khan, A,K Arazi ve Herbaryum tekniği . AMU, ALIGARHFIELD. Botanik Bölümü
Notlar
Khan, A,K Arazi ve Herbaryum tekniği . AMU, ALIGARHFIELD. Botanik Bölümü
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bitki örneklerinin teşhisinde kullanılan yöntemleri kavrama |
| ÖÇ02 | Bitki teşhisinde kullanılan önemli teşhis anahtarları ve özelliklerini tanımlayabilme |
| ÖÇ03 | Teşhis edilme de kullanılacak bitki örneklerinin hangi özellikte olması gerektiğini kavramak |
| ÖÇ04 | Tanımlama için kullanılacak bitkilerin toplanmasında uyulacak kuralları kavrayabilme |
| ÖÇ05 | Herbarium için örneklerin hazırlama aşamasını özümsemek |
| ÖÇ06 | Bitki örneklerinin herbaryum içinde düzenlemesini yapabilmek |
| ÖÇ07 | Herbaryum da çalışma kurallarını kavramak |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | 1 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. | 1 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. | 5 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. | 4 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | |
| PÖÇ09 | Belirsiz | Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. | |
| PÖÇ10 | Belirsiz | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki örneklerinin teşhisinde yapılması gereken ön hazırlıklar | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Bitki örneklerinin teşhis öncesi toplanma kuralları | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Bitki teşhisinde kullanılacak örneklerin sahip olması gereken özellikler | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Teşhis anahtarları ve özellikleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Dichotomus key kullanımı ve teknikleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Multiaccsess key ve kullanım teknikleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Bracket key ve kullanım teknikleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Ara Sınav | Genel okuma | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Farklı flora eserleri ve bitki teşhisinde kullanma yöntemleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Türkiye florası adlı eserin bitki tanımlamasında kullanımı | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri |
| 11 | Eski flora kitaplarından örnekler verilerek açıklanması | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 12 | Bitki örneklerinin teşhisinde kullanılan malzemeler | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Teşhis edilmiş örneklerin herbarium örneği haline getirilmesinde izlenecek yollar | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 14 | Ülkemizde bulunan önemli herbaryumlar ve özellikleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Çukurova Üniversitesi (ADA) herbaryumunda uygulamalı çalışmalar | Herbaryum çalışma ortamının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel okuma | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel okuma | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,08 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||