TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | MK509 |
| Ad | Introduction to Mechanical Vibrations |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. VEBİL YILDIRIM |
Dersin Amacı / Hedefi
Mekanik Titreşimlerin tanımı, sınıflandırılması, sistemin modellenmesi, lineerleştirilmesi, kullanılabilecek çözüm yöntemleri ve sonuçların yorumlanabilmesi hakkında temel bilgilere sahip olmak.
Dersin İçeriği
Newton dinamiği hakkında ön bilgi. Titreşimin temel tanımları ve titreşim terimleri. Titreşimin eksileri ve artıları. Titreşimin sınıflandırılması. Fiziksel sistemlerin modellenmesi ve basitleştirilmesi. Hareket denkleminin oluşturulması ve çözüm yöntemleri. Çözümlerin yorumlanması.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
ders notları
Notlar
Konuya göre internet ve çeşitli elektronik kitap bölümleri
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sistemin matematiksel modellenmesi |
| ÖÇ02 | Matematik, fen ve mühendislik temel bilgisini ile donanımlı olma |
| ÖÇ03 | Makine mühendisliğinin temel kavram, kuram ve prensiplerine hâkim olma ve bunları uygulayabilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir. | 1 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. | 3 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır. | 4 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır. | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Literatür araştırması yapabilir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar ve ilkeler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 2 | Genel Konular | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 3 | Çözüm Metodları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 4 | Çözüm Metodları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 5 | Tek serbestlik dereceli lineer sistemlerin serbest tepkileri | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 6 | Tek serbestlik dereceli lineer sistemlerin serbest tepkileri | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 7 | Tek serbestlik dereceli lineer sistemlerin serbest tepkileri | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 8 | Tek serbestlik dereceli lineer sistemlerin serbest tepkileri | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 9 | ARA SINAV | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 10 | İki serbestlik dereceli sistemler ve uygulamaları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 11 | İki serbestlik dereceli sistemler ve uygulamaları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 12 | İki serbestlik dereceli sistemler ve uygulamaları | Yöntem Seçilmemiş | |
| 13 | Çok serbestlik dereceli sistemler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 14 | Çok serbestlik dereceli sistemler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 15 | Çok serbestlik dereceli sistemler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 16 | YIL SONU SINAVI | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | YIL SONU SINAVI | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||