TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | MEDF506 |
| Ad | Radyoterapi Fiziği |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 7 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi HASAN SUAT ARSLANTAŞ |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu kursun amacı temel radyoterapi fiziğini ve uygulamalarını öğretmek. Radyoterapide kullanılan cihazlar ve tedavi planlama sistemleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
Dersin İçeriği
Doz dağılımı, Dozimetrik hesaplama sistemleri, İzodoz dağılımları, Hastaya pozisyon verme ve sabitleme yöntemleri, Elektron ışını tedavisi, Brakiterapi, Tüm vücut ışınlama, Yoğunluk ayarlı radyoterapi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Radyasyon doz ölçüm yöntemlerini öğrenir. |
| ÖÇ02 | Dozimetrik hesaplama yöntemlerini öğrenir. |
| ÖÇ03 | Hastaya pozisyon verme ve sabitleme yöntemlerini öğrenir. |
| ÖÇ04 | Tedavi planlama sistemlerini öğrenir. |
| ÖÇ05 | Elektron ışın tedavisini öğrenir. |
| ÖÇ06 | Yoğunluk ayarlı radyoterapi tedavisini öğrenir. |
| ÖÇ07 | Tüm vücut ışınlaması yöntemlerini öğrenir. |
| ÖÇ08 | Brakiterapi tedavisini öğrenir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Radyoterapi fiziğine giriş | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 2 | Dozimetrik hesaplama yöntemleri | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 3 | Hastaya pozisyon verme ve sabitleme yöntemleri | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 4 | Tedavi planlama sistemlerinin özellikleri ve ICRU tanımlamaları | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 5 | Kritik organ yapılarının konturlanması ve hedef volüm tanımlaması | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 6 | Tedavi cihazlarının özellikleri ve tedavi tekniklerinin belirlenmesi | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 7 | İzodoz dağılımları | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 8 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Sözlü Sınav |
|
| 9 | Doku inhomojeniteleri Düzeltmeleri | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 10 | Heterojenite Düzeltmeleri | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 11 | Bitişik Alan Tedavileri | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 12 | Elektron Işını Tedavileri | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 13 | Yoğunluk Ayarlı Radyoterapi | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 14 | Tüm Vücut Işınlaması | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 15 | Brakiterapi | Kaynaklardan ilgili bölüm okunur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Sözlü Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 164 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,56 | ||
| AKTS | 7 AKTS | ||