TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | HMS258 |
| Ad | Ameliyathane hemşireliği |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. Muaz GÜLŞEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör.Dr. Muaz GÜLŞEN
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Ameliyathane hemşireliği konusunda rol ve işlevleri kavratmak
Dersin İçeriği
Ameliyathane hemşirelik sürecinin tarihi ve bu alandaki temel kavramlar
Dersin Ön Koşulu
Bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Yavuz van GIERSBERGEN. (Ed.) (2015). Ameliyathane Hemşireliği. İzmir: Cerrahi ve Ameliyathane Hemşireliği Derneği.
Notlar
Akyolcu N. (Ed.) (2018). Cerrahi Hemşireliği I. İstanbul: Nobel Tıp Kitapevi
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ameliyathane hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ02 | Ameliyathane hemşireliğinin temel kavram ve uygulamalarını tanımlar |
| ÖÇ03 | Ameliyathane hemşirelerinin özelliklerini tanımlar |
| ÖÇ04 | Ameliyat olan hastaların temel ihtiyaçlarını açıklayabilir |
| ÖÇ05 | Bireysel bakımda hastaya bütüncül yaklaşabilme becerilerini kazadırır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ, sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını, bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini bilir. Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını açıklar, sağlıktan sapma durumlarını tanımlar, uygun hemşirelik girişimlerini planlar. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel insan gereksinimleri doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlık ve-veya hastalık durumlarında hemşirelik bakım uygulamalarını etkileyebilecek faktörleri bilir | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik bakımına temel oluşturan kavram ve kuramları bilir, etkili iletişim tekniklerini de kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmede uygun hemşirelik girişimini planlar ve değerlendirir | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelikle ilgili gelişmeleri bilimsel yöntemleri kullanarak değerlendirir. Sağlıklı ve hasta bireyin sağlık bakım ihtiyaçlarını karşılamada kanıta dayalı uygulamalardan yararlanma yollarını bilir | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenme ve öğretme sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir | 5 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını, görev, yetki ve sorumluluklarını bilir | 1 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri bilir. Bilimsel problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir | 4 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlık politikalarının oluşturulmasına ve toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesine katkı sağlar. Toplum sağlığı konusuna duyarlı sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir | 1 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. En az bir yabancı dil kullanır | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ameliyathane Odası ve Santral Sterilizasyon Ünitesi | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 2 | Bu Bölümlerin Fiziksel Yapısı | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 3 | Ameliyathanede Çevre Güvenliği | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 4 | Ameliyathane Odasında Enfeksiyon Kontrolünün Önemi | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 5 | Enfeksiyon Kontrol Komitesi ve hemşiresinin görevleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 6 | Ameliyathanede Aseptik ve Antiseptik Uygulamalar | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 7 | Sterilizasyon, Dezenfeksiyon Yöntemleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 8 | Ara Sınav | SINAV | |
| 9 | Patojenlerin Bulaşma Yolları ve Ameliyathanede Önleme Yöntemleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 10 | Paket ve Bohçalama Yöntemleri | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 11 | Ameliyathanede Risk Faktörleri (Ameliyat ekibi açısından) | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 12 | Ameliyathanede Risk Faktörleri (Hasta açısından) | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 13 | Ameliyathane Hemşiresinin Görev ve Sorumluluklar | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 14 | Ameliyathanede Etik | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 15 | Anestezi Uygulamaları | Konuya ilişkin kaynakların okunması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | SINAV | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | SINAV |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,68 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||