TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | CGP254 |
| Ad | Okuma Yazmaya Hazırlık |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | HABİBE ÖZER YANARKAYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
HABİBE ÖZER YANARKAYA
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okulöncesi dönemdeki çocuğun ilkokula hazır oluşunu etkileyen faktörleri anlamak, dil ve okuryazarlık arasındaki ilişkiyi öğrenmek, okul olgunluğunu değerlendirerek, eğitimci ve ebeveynlere düşen görevleri açıklamak amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Okulöncesi eğitimin ve ilkokulun çocuğun yaşamındaki önemini anlatarak, ilkokula hazır oluşu ve etkileyen faktörleri, dil ve okuryazarlık ilişkisini, ilkokula geçişte ebeveynlerin ve eğitimcilerin sorumluluklarını ve ilkokula hazır bulunuşluğun değerlendirilmesi öğretilmektedir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Büyüktaşkapu, S. (2011). Okul öncesi dönemde okuma yazmaya hazırlık çalışmaları. Ankara: Vize Yayıncılık
Notlar
Habibe ÖZER YANARKAYA Ders Notu
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okul olgunluğu kavramını tanımlar. |
| ÖÇ02 | Okulöncesi eğitimin okul olgunluğu için önemini açıklar. |
| ÖÇ03 | İlkokul eğitimine geçişin önemini açıklar. |
| ÖÇ04 | Okula başlama ve uyum sürecinin özelliklerini anlatır. |
| ÖÇ05 | Okulöncesi eğitim programında okuma yazmaya hazırlık etkinliklerinin kapsamını açıklar. |
| ÖÇ06 | Okulöncesi eğitim programına uygun okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri hazırlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çocuk gelişimi alanındaki temel güncellenmiş kuramsal bilgileri, uygulama için gerekli bilgileri, gerekli eğitim ve öğretim araçlarını ve kaynakları açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili çalışma süreçlerindeki araç-gereç, materyal, malzeme ile iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ03 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çocukların Türkçeyi doğru kullanmalarını destekler | |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çocukların gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem, etkinlik ve tekniklerini uygular. | 4 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alandaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil kullanır. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okul öncesi eğitim kurumlarındaki ve özel eğitim kurumlarındaki çocukların gelişim alanlarını (fiziksel, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, duyusal gelişim alanları) destekleyici eğitsel materyal hazırlar ve eğitim ortamlarını düzenler. | 5 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel ve grup çalışmalarına katılır ve grup ile hareket eder | 5 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik ve sosyal bilimler (Tarih, Türkçe) alanıyla ilgili temel kuramsal bilgilere sahip olur. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleği ile ilgili programların felsefesini, genel özelliklerini ve programın her bir öğesinin gerekliliklerini sınıf yönetimine ve uygulamalarına yansıtır. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İş güvenliği, işçi sağlığı, iş kazaları ile çevre koruma ve iklim bilgisine sahip olur. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kendini birey olarak tanır; yaratıcılığını ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Çocuk ve anne-baba başta olmak üzere diğer paydaşlarla etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Özel gereksinimli çocukların özelliklerini bilir bu çocuklar için eğitim sürecini planlar ve uygular. | 2 |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Araştırma yöntemlerini, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme becerisini geliştirir. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Dış görünüm, tutum ve davranışları ile topluma örnek olarak, demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere, ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Okul öncesi eğitimin çocuğun yaşamındaki yeri | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | İlkokulun çocuğun yaşamındaki yeri | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Okul öncesinde dil ve okuryazarlık eğitimi | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Okul öncesinde okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Okul öncesinde okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri hazırlama | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Okul öncesi eğitim programlarında ilköğretime hazırlık | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Okul öncesi eğitimden ilkokula geçiş | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Okula başlama ve uyum süreci | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Okula başlama sürecini etkileyen faktörler | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | Okul olgunluğu | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | Okul olgunluğunu sağlayan etkinlikler hazırlama | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Okul öncesi eğitim programında eğitim akışlarında okuma yazma | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | Okuryazarlık ve gelişim alanları | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | Okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri hazırlama | Verilen kaynakları okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||