TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | IHS332 |
| Ad | Çevre ve Din |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. AHMET MÜNİR YILDIRIM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir. |
Dersin Amacı / Hedefi
Çevre ve Din İlişkisini önemli boyutlarıyla kavratmak
Dersin İçeriği
Çevre Ahlak İlişkisi, Hava-Su-Toprak-Orman ve Dinin bu unsurlara bakışı, Çevre Sorumluluğu ve Din
Dersin Ön Koşulu
Kaynakları okuma
Kaynaklar
Çevre ve Din, Prof Dr. Münir YILDIRIM
Notlar
Dinler ve Çevre
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çevre ve Sorunlarını tanır |
| ÖÇ02 | Çevre ve Ahlak İlişkisini bilir |
| ÖÇ03 | Din Çevre İlişkisini anlar |
| ÖÇ04 | Dinlerde Çevre anlayışını kavrar |
| ÖÇ05 | Çevreyi Din perspektifinden yeniden kategorize eder ve anlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | 4 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre Sorunları | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Hava, Su, Toprak Kirliliği ve Doğal Afetler | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Çevre ve Din İlişkisi | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Budizm ve Çevre | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Hinduizm ve Çevre | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Hıristiyanlık ve Çevre | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Yahudilik ve Çevre | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 9 | İslam ve Çevre | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | İslam'ın Çevre Sorunlarına Bakışı | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Kur'an'da Çevre | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Hadislerde Çevre | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Tarihteki örnekleriyle Din ve Çevre İlişkisi | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | İslam Tarihinde Çevre ve Ekolojik Uygulamalar | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Günümüz çevre problemleri ve Din | Ön okuma, örnek seçimi ve anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||