IHS340 Özel Öğretim Yöntemleri

6 AKTS - 2-2 Süre (T+U)- 6. Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Kod IHS340
Ad Özel Öğretim Yöntemleri
Dönem 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 6. Yarıyıl
Süre (T+U) 2-2 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 6 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Doç. Dr. Aslıhan ATİK
Dersin Öğretim Elemanı
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir.
Doç. Dr. Aslıhan ATİK (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. Aslıhan ATİK (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. Aslıhan ATİK (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Bu dersin genel amacı, eğitim-öğretim ve öğrenme ile ilgili temel kavramların kazandırılmasını sağlamak, bir eğitim kurumu olarak okulun işlevlerini, eğitimin toplumsal, felsefi, psikolojik ve ekonomik temellerini, diğer bilimlerle ilişkisini açıklamaktır. Bu derste ayrıca Türk Milli Eğitiminin genel yapısı, amacı, ilkeleri, ilgili yasaları ile öğretmenlik mesleğinin özelliklerinin açıklanarak öğrencilere kazandırılması amaçlanmaktadır

Dersin İçeriği

Eğitim-Öğretim ve Öğrenme kavramlarını tanımlama, Eğitimin alt türlerini ve bu türler arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklama, Eğitim Kurumlarının açık ve gizli işlevlerini açıklama, Eğitimin toplumsal, felsefi, psikolojik ve ekonomik temellerini açıklama, Eğitimin diğer bilimlerle ilişkisini kurma, Eğitim felsefesi akımlarını sınıflama, bu akımların genel felsefelerle ilişkisini belirtme Türk Milli Eğitiminin temel ilkelerini sıralayarak her birini açıklama, Milli Eğitimle ilgili temel yasaları tanımlama, Öğretmenlik mesleğinin ve iyi bir öğretmenin niteliklerini açıklama Türk Milli Eğimiyle ilgili tarihi olguları listeleme ve her birini kısaca açıklama, Eğitimde kullanılan bilimsel araştırma yöntemlerini sınıflayarak açıklama.

Dersin Ön Koşulu

Her hangi bir ön koşulu yoktur.

Kaynaklar

Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayınları, Ankara, 2020.

Notlar

Din Öğretiminde Teknoloji ve Materyal Geliştirme, Nobel Bilimsel Eserler, Ankara, 2022. Çocukluk Dönemi Din Eğitimi, Nobel Yayınları, 2017. Müslüman Çocukların Allah Anlayışlarının Gelişimi ve Eğitimi, İlmi Yayınları, Niğde, 2022.


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Özel öğretim yöntemleri, din eğitimi ve öğretimi, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri kavramlarını analiz eder.
ÖÇ02 Öğretimde planlamanın önemini açıklar.
ÖÇ03 Türkiyedeki DKAB dersi öğretmenliğinin tarihi sürecini açıklar.
ÖÇ04 Din Eğitimin kendine ait ihtiyaç duyduğu yöntemleri araştırır.


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar.
PÖÇ02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar.
PÖÇ03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar.
PÖÇ04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar.
PÖÇ05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar.
PÖÇ06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır.
PÖÇ07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir.
PÖÇ08 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır.
PÖÇ09 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır.
PÖÇ10 Bilgi - Kuramsal, Olgusal İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular.
PÖÇ11 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler.
PÖÇ12 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar.
PÖÇ13 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. 5
PÖÇ14 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler.
PÖÇ15 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. 4
PÖÇ16 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar.


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Özel öğretim yöntemleri, din eğitimi ve öğretimi, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri kavramlarını analiz eder. Derse hazırlık -1 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
2 Öğretimde planlamanın önemini açıklar. Derse hazırlık-2 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
3 Türkiyedeki DKAB dersi öğretmenliğinin tarihi sürecini açıklar. Derse hazırlık-3 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
4 Okulda din öğretiminin önemini ve dayandığı ilkeleri açıklar. Derse hazırlık-4 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
5 DKAB öğretim programlarının hazırlanmasında ve hedeflerin belirlenmesinde etkili olan faktörleri açıklar. Derse hazırlık-5 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
6 2006 yılında hazırlanan İlköğretim DKAB Öğretim programının genel amaçlarını bilir. Derse hazırlık-6 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
7 DKAB öğretim programının içerik ve yapısınının özelliklerini bilir. Derse hazırlık-7 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
8 Ara Sınav sınav Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
9 Öğretim alanı ile ilgili bir konuda günlük ders planı hazırlayabilir. Derse hazırlık-8 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
10 Öğretim model ve stratejilerinin din öğretiminde kullanılışı ile ilgili özelliklerini açıklar. Derse hazırlık-9 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
11 Sure ve duaların öğretiminde hangi aşamaların uygulanacağını bilir. Derse hazırlık-10 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
12 Alanla ilgili kavramların öğretiminde kavram haritaları hazırlar. Derse hazırlık-11 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
13 Bir ders için gerekli planlamayı yapar. Derse hazırlık-12 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
14 İlköğretim çağındaki öğrencilerin dini ve ahlaki gelişim özelliklerini açıklar. Derse hazırlık-13 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
15 İnanç ve ibadet öğretimi ile ilgili genel prensipleri açıklar. Derse hazırlık-14 Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap
16 Yarıyıl Sonu Sınavları Sınav -A Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
17 Yarıyıl Sonu Sınavları Sınav-B Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 4 56
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 1 2 2
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 12 12
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 28 28
Toplam İş Yükü (Saat) 154
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,16
AKTS 6 AKTS

Güncelleme Zamanı: 06.05.2024 10:06