TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | IHS421 |
| Ad | Klasik Kelam Metinleri |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Ömer SADIKER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi Ömer SADIKER
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Klasik kelam metinlerinin tanıtılması ve öğretilmesi
Dersin İçeriği
Kelâm alanında ilk yazılı metin örnekleri: Hasan el-Basrî’nin Risâle fi’l-kader’i. 2 Erken dönem akaid risaleleri: Ebû Hanîfe’nin el-Fıkhü’l-ekber’i 3 İlk Mutezilî metinler: Nazzâm’ın Kitâbü’n-nakd’ı. 4 Eş’arî kelâmının oluşum dönemi eserleri: Eş’arî’nin el-İbâne an usûli’d-diyâne’si. 5 Mâtürîdî kelâmının oluşum dönemi eserleri: Mâtürîdî’nin Kitâbü’t-tevhîd’i.
Dersin Ön Koşulu
Bir problemin çözümüne yönelik araştırma ve yorumlama kabiliyetinin geliştirilmesi Alan bilgisi edinimi Alanında bilimsel yeterlilik Analitik düşünme yeteneği kazanmak ve gerekli alt yapının sağlanması
Kaynaklar
Ömer Sadıker - Klasik Kelam Metinleri
Notlar
U. Murat Kılavuz - A. Saim Kılavuz, Kelâma Giriş, Istanbul 2010 Abu Hanifa, al-Fiqh al-akbar, al-Fiqh al-absat, al-Wasiyya, Istanbul 1992. Abu l-Hasan al-Ashari, al-Ibana an Usul al-Diyana, Cairo 1987. Abu Mansur al-Maturidi, Kitab al-Tawhid, Istanbul 2003. Abu l-Muin al-Nasafi, Tabsirat al-Adilla, Dimashq 1993.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Erken dönem İslam düşünürlerinin kimler olduğunu bilir. |
| ÖÇ02 | Erken dönem düşünürlerinin eserlerini tanır. |
| ÖÇ03 | Kelam metinlerinde inanç esaslarının nasıl ele alındığını görür. |
| ÖÇ04 | Kelam ilminin gerekliliğine yönelik görüşleri tartışır. |
| ÖÇ05 | Yaratıcının varlığına yönelik delilleri değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Yaratıcının sıfatlarını tanımlar. |
| ÖÇ07 | Sıfatların tasnifini yapar. |
| ÖÇ08 | Metinlerde sıfatların nasıl ele alındığına yönelik açıklamalarda bulunur. |
| ÖÇ09 | Zati ve selbi sıfatlar ayrımının farkındalığına varır. |
| ÖÇ10 | Yaratıcının inkarına yönelik ileri sürülen görüşleri bilir. |
| ÖÇ11 | Yaratıcının yokluğunu iddia eden grupları tanır. |
| ÖÇ12 | İnanç gruplarının temel özelliklerini bilir. |
| ÖÇ13 | Metinlerde peygamberliğe dair ele alınan konuları tanımlar. |
| ÖÇ14 | Ahiret konularının nasıl işlendiğini görür. |
| ÖÇ15 | Kelam metinlerinin günümüze yansımasını tartışır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | 3 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | 2 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Erken dönem islam düşünürleri | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Beyin Fırtınası |
| 2 | Düşünürlerin eserleri | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | İnanç esasları | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Kelam ilminin gerekliliği | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Yaratıcının varlığı | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 6 | Yaratıcının sıfatları | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 7 | Sıfatların tasnifi | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 9 | zati ve selbi sıfatlar | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Yaratıcının inkarının imkanı | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Yaratıcıyı inkar eden gruplar | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | İnanç gruplarının temel özellikleri | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Peygamberlik | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Ahiret | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Kelam metinlerinin değerlendirilmesi | konuyla ilgili okuma yapar | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||