TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | TDE708 |
| Ad | Türk Halk Edebiyatının Kaynakları II |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. AYHAN KARAKAŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Türk Halk Edebiyatının temel kaynaklarını öğrencilere tanıtmaktır.
Dersin İçeriği
Türk halk edebiyatının başlıca kaynakları bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Erman Artun - Türk Halk Edebiyatına Giriş
Notlar
M. Fuat Köprülü - Türk Edebiyatı Tarihi
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Halk edebiyatı metinlerini inceleme yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ02 | Halk edebiyatı metinlerini analiz eder. |
| ÖÇ03 | Makale yazma yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ04 | Bildiri yazma yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ05 | Manzum-mensur türlerle ilgili yayınları tahlil eder. |
| ÖÇ06 | Sözlük çalışmalarını tahlil eder. |
| ÖÇ07 | Halk edebiyatıyla ilgili yüksek lisans tezlerini tahlil eder. |
| ÖÇ08 | Halk edebiyatıyla ilgili doktora tezlerini tahlil eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihi ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türkolojinin temel kavramlarının önemini sıralar. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bağımsız veya grupla birlikte edebi metinler üzerinde çalışma yapar. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili başvuru kaynaklarına ulaşır. | 4 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel gelişim sürecini kavrar. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini sıralar. | 3 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Eski ve yeni metinleri değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili entelektüel birikim kazanır. | 2 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türkolojinin gelişimini destekler. | 4 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yerini kavrar. | 4 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Filolojik ve dil bilimsel bir bakış kazanır. | 4 |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebi metin çözümlemede bilimsel yöntemleri ve filolojik bilgileri etkin olarak kullanır. | |
| PÖÇ14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türkoloji ile ilgili sorunları değerlendirir. | 2 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Türkolojiyle ilgili meselelerde iletişim yetisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Dil, kültür, edebiyat ilişkisini çözümleyici çalışmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ17 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edindiği bilgi ve birikimi aktarma becerisi kazanır. | 2 |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili bilimsel analizler yapar. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bir makaleyi biçim, içerik ve üslup açısından değerlendirme 1 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Bir makaleyi biçim, içerik ve üslup açısından değerlendirme 2 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Örnek metinlerden yola çıkarak metin tasnif etme 3 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Örnek metinlerden yola çıkarak metin tasnif etme 4 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Benzer anlatıları bir araya getirerek versiyon farklarını ortaya koyma 1 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Benzer anlatıları bir araya getirerek versiyon farklarını ortaya koyma 2 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Benzer anlatıları bir araya getirerek versiyon farklarını ortaya koyma 3 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Benzer metinlerden tek bir metin elde etme çabası | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Benzer metinlerden tek bir metin elde etme çabası 2 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Tahlili yapılan metinlerin eleştirisi | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışmaları 1 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışmaları 2 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışmaları 3 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Değişik kaynakları bir araya getirerek makale yazma çalışmaları 4 | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||