ELT1748 Investigating Learners in EFL Classes

Genel Bilgi

Dersin Amacı / Hedefi

Öğrencilerin dil öğrenen öğrenciler ve dil öğrenme süreçleri ile ilgili kuram ve yaklaşımları tartışabilmeleri ve sentez yapabilmeleri ve böylece öğrencilerin dil sınıflarına eleştirel bir bakış açısı geliştirmesi

Dersin İçeriği

Dil öğrenme ve dil öğrenen öğrenciler ile ilgili teori, kuram ve yaklaşımlar. Dil öğrenme stratejileri, Bireysel farklılıklar, öğrenci motivasyonu, yaş, çoklu zeka, dil öğrenme metotları, öğrenci yetkinliği

Dersin Ön Koşulu

Ön koşul yok

Kaynaklar

Singleton, D. (2017). Language aptitude: Desirable trait or acquirable attribute?. Studies in Second Language Learning and Teaching, 7(1), 89-103. Priestley, M., Biesta, G., and Robinson, S. (2015). Teacher Agency: An Ecological Approach. London: Bloomsbury. YAZICI, İ. Ç. (2014). Beliefs About Language Learning: Gender Related Or Not?. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 23(1), 229-238 Celce-Murcia, M. (2007). Rethinking the role of communicative competence in language teaching. In E. A. Soler & M. P. S. Jordà (eds), Intercultural language use and language learning (pp 41-59). Springer. Santos, J. M. (2017). 21st century learning skills: A challenge in every classroom. International Journal of Emerging Multidisciplinary Research, 1(1), 31-35. Silber‐Varod, V., Eshet‐Alkalai, Y., & Geri, N. (2019). Tracing research trends of 21st‐century learning skills. British Journal of Educational Technology, 50(6), 3099-3118. Boud, D. (1994). Developing student autonomy in learning. NewYork: Nichols Publishing. Chamot, A. U., Barnhardt, S., El-Dinary, P.b., & Robbins, J. (1999). The learning strategies handbook. Longman. Dörnyei, Z. (2005). The psychology of the language learner: Individual differences in second language acquisition. London: Lawrence Erlbaum Associates.

Notlar

Freeman, D. (1998). Doing teacher-research: From inquiry to understanding. London: Heinle & Heinle. Hedge, T. (2007). Teaching and learning in the language classroom. Oxford: OUP. Johnson, K.E. (1999). Understanding language teaching: Reasoning in action. London: Heinle & Heinle. Taylor, G. R. (2002). Using human learning strategies in the classroom. London: The Scarecrow Press. Hoffman, D. M. (2009). Reflecting on Social Emotional Learning: A Critical Perspective on Trends in the United States. Review of Educational Research, 79(2), 533–556. Casel, 2023. Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning Retrieved from https://casel.org/ Öğrenci sunumları ve projeleri

Dersin Öğrenme Çıktıları

Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Haftalık Akış

Öğrenci İş Yükü - AKTS