TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | SBUS307 |
| Ad | Doğu Avrupa'da Siyaset |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. AYŞE DUYGU TANRIVERDİ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders Orta ve Doğu Avrupa ülkelerinin sosyo-politik dönüşümü, demokratikleşme ve Avrupalışma teorik yaklaşımları konularında bilgi kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders 1990lardan itibaren Orta ve Doğu Avrupa ülkelerinin sosyo-politik dönüşümünü incelemektedir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Doğu Avrupa Ülke Araştırmaları, Emin Atasoy, Sentez Yayıncılık
Notlar
Özgün Erler Bayır, Atlantikçilik-Avrupacılık İkileminde Polonya Dış Politikası, İstanbul, Derin Yayınları, 2013.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1990 sonrası Doğu Avrupa ülkelerinin sosyo-politik dönüşüm sürecini anlama ve analiz edebilme |
| ÖÇ02 | Doğu Avrupa ülkelerinin Avrupa Birliği entegrasyon ve bölgesel işbirliği süreçlerine etkilerini inceleyebilme |
| ÖÇ03 | Demokratikleşme, Avrupalılaşma, Avrupa entegrasyonu konularında teorik, kavramsal bilgi edinme |
| ÖÇ04 | Avrupa Birliği'nin Doğu Avrupa genişleme süreciyle güncel politika konularını değerlendirebilme ve analiz edebilme becerisi |
| ÖÇ05 | Soğuk Savaş sonrası Orta ve Doğu Avrupa'da ekonomik dönüşüm süreci |
| ÖÇ06 | 1990 sonrası Avrupa Birliği genişleme süreci I: Orta ve Doğu Avrupa ülkeleri |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinleri içerisindeki temel kavramları ve kuramları açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerinde kullanılan metodolojileri kavrar. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uluslararası ve ulusal boyutta farklı içerikli sosyal alanları takip etme, yorumlama ve sorun çözme odaklı teknikleri uygulama becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal bilimler alanı ile ilgili verileri analiz eder. | |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır. | 4 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini geliştirir. | 4 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgular, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirir ve uygular. | 4 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri tanır ve uygular. | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Uluslararası, bölgesel ve ulusal içerikli siyasal, ekonomik ve sosyal sorunları tanımlar ve analiz eder. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal bilimler alanında eleştirel düşünme becerisi kazanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Orta ve Doğu Avrupa'da tarihsel siyasi gelişim | Detaylı haftalık okuma listesi öğrencilere birinci hafta verilecektir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Avrupa'da bütünleşme süreci I | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Soğuk Savaş sonrası Orta ve Doğu Avrupa'da sosyo-politik dönüşüm süreci | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Avrupa'da bütünleşme süreci II | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Soğuk Savaş sonrası Orta ve Doğu Avrupa'da ekonomik dönüşüm süreci | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | 1990 sonrası Avrupa Birliği genişleme süreci I: Orta ve Doğu Avrupa ülkeleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | 1990 sonrası Avrupa Birliği genişleme süreci II: Orta ve Doğu Avrupa ülkeleri, Balkanlar | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Avrupa'da insan hakları, Avrupa ülkelerine yansımaları | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Avrupa'da göçmen politikaları, çokkültürlülük tartışmaları, Avrupa ülkelerine yansımaları I | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Avrupa'da göçmen politikaları, çokkültürlülük tartışmaları, Avrupa ülkelerine yansımaları II | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Küresel politikalar ve Orta ve Doğu Avrupa ülkeleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Orta ve Doğu Avrupa'da sivil toplum | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Doğu Avrupa'da populist partiler | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Grup Çalışması |
| 15 | COVID-19 krizinde Doğu Avrupa | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Grup Çalışması |
| 16 | Öğrenci sunumları | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Grup Çalışması |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 5 | 75 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 123 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,92 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||