ST042 Deniz Biyolojisi

6 AKTS - 3-0 Süre (T+U)- . Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Birim FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
SU ÜRÜNLERİ TEMEL BİLİMLER (YL) (TEZLİ)
Kod ST042
Ad Deniz Biyolojisi
Dönem 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı
Dönem Bahar
Süre (T+U) 3-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 6 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Yüksek Lisans Dersi
Tür Normal
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. CEM ÇEVİK
Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. CEM ÇEVİK (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Bu dersin amacı okyanus ve denizlerde yaşayan canlıların biyolojilerini, tür çeşitliliğini, türlerin birbirleri ve çevreleri arasındaki ilişkileri, ekolojik faktörler ve bunların deniz canlılarına etkilerini öğretmektir. Ayrıca okyanus ve denizler de bulunan değişik ekosistemleri ve ekosistemlerde bulunan canlıları ve bu canlıların özelliklerini öğretmek hedeflenmiştir.

Dersin İçeriği

Deniz biyolojisinin tarihsel gelişimi, deniz biyolojisi araştırmalarında kullanılan temel oşinografik verilerin alınması, biyolojik örneklerin alınmasında kullanılan yöntemler, Okyanus ve denizlerin yüzey sıcaklıklarına göre sınıflandırılması, Okyanus ve denizlerin batimetrik yönden sınıflandırılması, Okyanus ve denizlerin ekolojik yönden sınıflandırılması, Okyanus ve denizlerde bulunan canlıların ekolojik yönden sınıflandırılması, Okyanus ve denizlerde bulunan biyotik ve abiyotik faktörler, Pelajik bölgenin canlı toplulukları ve özellikleri, Bentik bölgenin canlı toplukları ve özellikleri, Okyanus ve denizlerde bulunan canlı toplukları(Biota) ve biyolojik özellikleri, Özel ekosistemler (kıyısal ekosistemler, Mercan resifleri, Derin deniz ekosistemi, Deniz altı hidrotermal vent ekosistemleri

Dersin Ön Koşulu

yok

Kaynaklar

Geldiay, R., ve Kocataş, A., 1998.Deniz Biyolojisine Giriş, Ege Üniversitesi basımevi – İzmir Deniz Yaşamı Biyolojisine Giriş. Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık Tic. Ltd. Şti

Notlar

Marine biology: an ecological approach / James W. Nybakken, Mark Bertness.—6th ed. p. cm.Includes bibliographical references and index. ISBN 0-8053-4582-5 1. Marine biology. 2. Marine ecology. I. Bertness, Mark D., 1949- II. Title. Introduction to Marine Biology, Third Edition George Karleskint, Jr., Richard Turner, James W. Small, Jr.


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Deniz biyolojisinin tarihsel gelişimi ve önemli bilimsel gezileri ile bu gezi sonuçlarının yaptığı katkıların önemini açıklar.
ÖÇ02 Okyanus ve deniz araştırmalarında kullanılan ekipmanları ve yöntemleri kullanır.
ÖÇ03 Okyanus ve denizlerdeki biyotik ve abiyotik faktörleri ve bu faktörlerin denizel canlıları nasıl etkilediğini açıklar.
ÖÇ04 Okyanus ve denizlerde bulunan pelajik ve Bentik bölgenin sınıflandırmasını yapar. Bu bölgelerde yaşayan canlı toplukları sınıflandırır ve genel biyolojik özelliklerini söyler.
ÖÇ05 Okyanuslarda denizlerde madde döngüsünü özetler. Primer ve Sekonder Prodüktivite, Upwelling, Fauling ve Boring olaylarını önemini açıklar.
ÖÇ06 Okyanus ve denizler de yaşayan canlı toplukları hakkında genel bilgiler verir.
ÖÇ07 İlkim değişikliğinin deniz ekosistemi üzerindeki olası etkilerini yorumlar.
ÖÇ08 Okyanus ve denizlerin özel ekosistemleri örnekler vererek açıklar.


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Deniz Biyolojisi, İç Sular Biyolojisi veya Balıkçılıkta Temel Bilimler alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. 5
PÖÇ02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Su Ürünleri Temel Bilimler alanı ile ilgili disiplinler arası etkileşimleri açıklar. 4
PÖÇ03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Su Ürünleri Temel Bilimlerinde uzmanlaştığı alan ile ilgili stratejileri belirler; yöntem ve teknikleri ölçme ve kavramları açıklar. 4
PÖÇ04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Su Ürünleri Temel Bilimlerinde uzmanlaştığı kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak, farklı disiplinler arası bilgileri açıklar. 4
PÖÇ05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Uzmanlaştığı Deniz Biyolojisi, İç Sular Biyolojisi veya Balıkçılıkta Temel Bilimler alanında veriler toplar, sonuçları değerlendirir; araştırma yöntemlerini kullanarak, neden-sonuç ilişkisi kurup, sorunlara çözüm önerileri geliştirir. 3
PÖÇ06 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Su Ürünleri Temel Bilimler alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak planlar, projelendirir ve yürütür.
PÖÇ07 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Uzmanlaştığı alan ile ilgili uygulamalarda ortaya çıkabilecek sorunların çözümü için bireysel veya ekip üyesi olarak yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir, sorumluluk alarak çözüm üretir.
PÖÇ08 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Su Ürünleri Temel Bilimler alanı ile ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynaklara ulaşır, bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmeyi yönlendirecek deneyim kazanır.
PÖÇ09 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Uzmanlaştığı Deniz Biyolojisi, İç Sular Biyolojisi veya Balıkçılıkta Temel Bilimler alanında edindiği teorik ve uygulamalı bilgi ve becerilerle yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve toplum yararına kullanır. 4
PÖÇ10 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Su Ürünleri Temel Bilimler alanı ile ilgili gelişmeleri takip eder, çalışma ve araştırmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır; alanında toplumsal bilinç oluşumuna katkı sağlar. 2
PÖÇ11 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Uzmanlaştığı Deniz Biyolojisi, İç Sular Biyolojisi veya Balıkçılıkta Temel Bilimler alanı ile ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, seminer ve toplantıları izler, eleştirir.
PÖÇ12 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Yabancı dil bilgilerini kullanarak yurt dışı kaynaklı yayınları izler, sözlü ve yazılı iletişim kurar. 2
PÖÇ13 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Çalışma alanında gereksinim duyduğu bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
PÖÇ14 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Uygulama alanı ile ilgili verilerin bilimsel yönden değerlendirilmesi ve yayınlanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder, denetler ve bu değerleri öğretir.
PÖÇ15 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Uzmanlaştığı Deniz Biyolojisi, İç Sular Biyolojisi veya Balıkçılıkta Temel Bilimler alanında bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip ederek strateji, politika ve uygulama planları geliştirir; elde ettiği sonuçları toplam kalite yönetimi süreçleri çerçevesinde toplum yararına değerlendirir ve yaygınlaştırır.
PÖÇ16 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Yüksek lisans eğitimi sürecinde edindiği bilgi ve deneyimlerle, uygulama ve problem çözme becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır.


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Deniz biyolojisinin tanımı ve konuları, Deniz biyolojisinin tarihsel gelişimi ve önemli deniz seferlerinin detaylı anlatımı konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma
2 Deniz biyolojisi araştırmalarında kullanılan temel oşinografik verilerin alınması ve biyolojik örneklerin alınmasında kullanılan yöntemler konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap
3 Okyanus ve denizlerin batimetrik yönden sınıflandırılması, Okyanus ve denizlerin ekolojik yönden sınıflandırılması, canlıların ekolojik yönden sınıflandırılması, deniz biyolojisinde önemli bazı temel kavramların açıklanması konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri
4 Okyanus ve denizlerde bulunan abiyotik faktörler ve canlılar üzerine etkileri( Işık, Sıcaklık, Tuzluluk, Basınç, Yoğunluk, vizkozite, Ses) konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Örnek Olay
5 Okyanus ve denizlerde bulunan abiyotik faktörler ve canlılar üzerine etkileri(Akıntı, dalga, Med-Cezir, Çözünmüş gazlar, Ph, Beleyici elmenler, ornanik ve inorganik elementler, Turbidite, Substratum) konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Örnek Olay
6 Okyanus ve denizlerde bulunan biyotik faktörler ve canlılar üzerine etkileri(Besin ve Beslenme, Rekabet, Predatörlük ve Parazitizim, Simbiyosis ve Komensalizim,Biyoluminesans, Biyoakustik konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
7 Pelajik bölgenin canlı toplulukları(Planktonunun tanımı ve sınıflandırılması ve biyoekolojik özellikleri, Nektonik organizmalar ve bazı biyolojik özellikleri, Nöstonik organizmalar, Pelagosun vertikal dağılışı) konunu ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
8 Ara Sınavlar Derslerde anlatılan konuların, olayların ve tartışmaların gözden geçirilmesi, ders kaynaklarının okunması. Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
9 Bentik bölgenin canlı toplulukları(Mikrobentik , Meiobentik , Makrobentik formlar ve bazı biyoekolojik özellikleri) konunun ders kaynaklarından olunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
10 Denizler Organik madde oluşumu ve dolaşımı, Primer ve Sekonder Prodüktivite, Upwelling, Divergens ve konvergens) Fauling ve Boring olaylarının tanımı ve organizmaları konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Örnek Olay
11 Okyanus ve denizlerde bulunan canlı toplukları(Biota) ve biyolojik özellikleri(Denizel Bitkiler, Porifera, Coelenterata, Ctenophora, Plathelminthes, Nemertina, Annelida, Arthropoda) konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri
12 Okyanus ve denizlerde bulunan canlı toplukları(Biota) ve biyolojik özellikleri(Mollusca, Entoprocta, Brachiopoda, Chaetognatha) konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
13 Okyanus ve denizlerde bulunan canlı toplukları(Biota) ve biyolojik özellikleri(Echinodermata, Chordata (Urochordata, Cephalochordata, Hemichordata konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
14 Okyanus ve denizlerde bulunan canlı toplukları(Biota) ve biyolojik özellikleri(Chordata Agantha, Gnatha, Chondrichyes, Osteichyes, Cetacea,Sirenia, Carnivora konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
15 Özel ekosistemler (kıyısal ekosistemler, Mercan resifleri, Derin deniz ekosistemi, Deniz altı hidrotermal vent ekosistemleri konunun ders kaynaklarından okunması Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
16 Yarıyıl Sonu Sınavları Derslerde anlatılan konuların, olayların ve tartışmaların gözden geçirilmesi, ders kaynaklarının okunması. Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
17 Yarıyıl Sonu Sınavları Derslerde anlatılan konuların, olayların ve tartışmaların gözden geçirilmesi, ders kaynaklarının okunması. Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 10 140
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 3 3 9
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 1 2 2
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 2 2
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 2 4 8
Toplam İş Yükü (Saat) 161
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,44
AKTS 6 AKTS

Güncelleme Zamanı: 23.02.2025 02:03