TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | UİY748 |
| Ad | Politik İktisat |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. KENAN LOPCU |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, disiplinler arası araçlar kullanılarak, öğrencilere temel bir bakış açısı kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Disiplinler arası araç ve teorik bakış açıları kullanılarak, küresel düzeyde devletlerin, piyasaların ve sosyal güçlerin eş zamanlı etkileşiminin analizi.
Dersin Ön Koşulu
Lisans düzeyinde iktisada giriş derslerinden başarılı olmak.
Kaynaklar
Daron Acemoğlu ve James A. Robinson, Diktatörlük ve Demokrasinin Ekonomik Kökenleri, (Çevirenler: Ebru Tutu, Ümit Tatlıcan, Sevil Kurdoğlu), Bağlam Yayıncılık, 2016. Dani Rodrik, Tek Ekonomi Çok Reçete: Küreselleşme, Kurumlar ve Ekonomik Büyüme (Çeviren: Neşenur Domaniç), Efil Yayınevi, 2009.
Notlar
Daron Acemoğlu ve James A. Robinson, Dar Koridor, (Çeviren: Yüksel Taşkın), Doğan Kitap, 2020
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ekonomi - Politika ilişkisini kavrar |
| ÖÇ02 | Disiplinler arası teorik bakış açısı kazanır |
| ÖÇ03 | Devletler, piyasalar ve sosyal güçler arasındaki ilişkiyi analiz eder |
| ÖÇ04 | Politik İktisat konularını sentezler |
| ÖÇ05 | Güncel iktisadi ve politik olayları yorumlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinleri içerisindeki olguları açıklayabilecek kavramsal ve kuramsal yetkinliğe sahip olur. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal bilimler alanında kullanılan temel kavramsal yaklaşımlar konusunda yeterli bilgiye sahip olur. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uluslararası ve ulusal boyutta farklı içerikli sosyal alanları takip etme, yorumlama ve sorun çözme odaklı teknikleri uygulama becerisi elde eder. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Toplanan verileri sosyal olguları açıklamak için kullanır. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal bilimler alanındaki olgular, olaylar ve kavramlar arasındaki etkileşimi disiplinlerarası bağlamda analiz eder. | 5 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alma, liderlik yapma ve etkin biçimde çalışmayı öğrenir. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini geliştirir. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırdığı bir alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan yararlanma, elde ettiği bilgileri sentezleme ve etkin biçimde sunma yetisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgular. | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri tanır ve uygular. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel düşünme becerisini geliştirir. | 3 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerinde kullanılan metodolojilerin içerisinde uluslararası ve ulusal sorunları saptama, bu sorunlar karşısında uygun çözümleme tekniklerini seçme yetisine sahip olur ve uygun ampirik çalışmaları uygulamaya koyar. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Tartışma | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | Etik, tartışma | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 3 | Acemoğlu ve Robinson, Önsöz ve Bölüm 1'in tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 4 | Oyun teorisine basit bir giriş | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Acemoğlu ve Robinson, Bölüm 2'nin tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 6 | Acemoğlu ve Robinson, Bölüm 3'ün tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 7 | Rodrik, Önsöz ve Bölüm 1'in tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
|
| 9 | Rodrik, Bölüm2, 3 ve 4'ün tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 10 | Rodrik, Bölüm 5 ve 6'nın tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 11 | Rodrik, Bölüm 7'ün tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 12 | Rodrik, Bölüm 8'in tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 13 | Rodrik, Bölüm 9'un tartışılması | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 14 | Konularla ilgili güncel ilave okumalar | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 15 | Konularla ilgili güncel ilave makaleler | Kaynak Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu sınavları | Kaynak Okuma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Tüm ders içeriğinin çalışılması | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||