TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | YMOP241 |
| Ad | Ritmik |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-1 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. OYA ŞEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. OYA ŞEN
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Müziğin zamansal yönünü oluşturan ritmik öğeler ile seslerin zaman içerisinde notaya aktarılma biçimlerini kavramak.
Dersin İçeriği
Nota ,ölçü, vuruş, beden kullanımı ve müziği oluşturan tartım kalıpları ile bunların kullanılma biçimleri.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Etude Du Rythme-G.Dandelot, Rhytmic Articulation-P.Bona, Temel Müzik Teorisi -Oğuz Usman
Notlar
Ritmik Alıştırmalar-A. Diyamandiev
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Edindiği ritm bilgileri ile yetkin bir duyuş becerisine sahip olur |
| ÖÇ02 | Müzikteki tartım kalıpları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olur. |
| ÖÇ03 | Müzik eserlerini deşifre etme konusunda ritmik yapının çözülebilmesi konusunda üstün beceriye sahip olur. |
| ÖÇ04 | Dinlediği eserleri notaya alma sırasında ritmik yapıyı çözme becerisine sahip olur. |
| ÖÇ05 | Farklı ölçü türlerinde kullanılan vuruş biriminin karmaşık yapılarını çözümleyebilme becerisine sahip olur. |
| ÖÇ06 | Özgün müzik eserleri yaratabilme becerisine sahip olur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kendi alanında edindiği bilgi birikimi ile evrensel değerleri inceleme becerisi kazandırır. | 4 |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Opera Şan teknik ve yöntemleri aracılığıyla ulusal ve uluslar arası şan literatürüne ait eserleri sahne üzerinde müzikal ve teknik açıdan yorumlama becerisi kazanır. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği teknik bilgi sonucu gelişen söyleme becerisiyle oyunculuk becerisini birlikte kullanabilme ve sahne üzerinde uygulama becerisi geliştirir. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili ulusal ve uluslar arası şan literatürüne ait her türlü doküman,araç-gereç,kaynak ile arşiv sağlama becerisini kazanır. | |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Çalışmakla yükümlü olduğu eserle ilgili çalışma sürecini bireysel olarak yürütebilme becerisi kazanır. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanat insanı olarak mesleki etik kurallara uygun bilgi ve becerileri diğer sanat alanlarıyla ilişkilendirip bağlar kurabilme yetisi kazanır. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Toplumun değişik kitlelerine opera şan sanatıyla ilgili bilgiler sunma becerisi kazanır | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sanat insanı olarak kendini sürekli olarak geliştirir,sanatıyla ilgili güncel aktiviteleri yakından takip eder. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve icra eder. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Ulusuna,kendine ve insanlığa karşı, üzerine düşen sorumluluğun bilincinde bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sahne sanatçısı vasıflarıyla birlikte sanat ve meslek ahlakına, disiplinine sahip olma alışkanlığı kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sahne sanatlarının gerektirdiği iletişim,sosyal yetkinlik becerisi ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Şan tekniğinin yanında dans,sahne,eskrim disiplinlerinden kazandığı donanım sayesinde bedenine hakimdir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Opera Şan eğitiminin karşılığı olarak sahne üzerinde ses mekanizmasını doğru ve etkin kullanma,nefes koordinasyonunu sağlama ve sesin sağlığını koruma becerisi kazanır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Koordinasyon becerisini geliştirerek kendi bedenini, duygu ve düşünce dünyasını tanımış ve tahlil etmiş olarak sahne üzerinde doğal mekanizmasını bir enstrüman olarak kullanma yetisi kazandırır. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sahne üzerinde odaklanma,hayal gücünü kullanma,gözlem becerisi,sahne refleksine sahip olma ve müzikal hafızasını kullanma becerisine sahiptir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sahne üzerinde müziğin farklı türlerinde karakteri var etme, esere hakimiyet, birlikte söyleme, partneri hissetme becerisi kazanır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel bilgiler,nota, ölçü, ölçü değeri | Bireysel tekrar | |
| 2 | Müzikte vuruş, zaman, nota değerleri ile vuruş çalışmaları | Bireysel çalışma | |
| 3 | Ölçü çeşitleri, basit ölçüler | Öğrenilenlerin tekrarı | |
| 4 | Basit ölçülerle ritim çalışmaları | Öğrenilenlerin tekrarı | |
| 5 | Basit ölçülerle iki el ritmik çalışmalar | Öğrenilenlerin tekrarı | |
| 6 | Basit ölçülerle iki el karmaşık ritmik çalışmalar | Öğrenilenlerin tekrarı | |
| 7 | Basit ölçülerle iki el ve ayak ile ritmik çalışmalar | Öğrenilenlerin tekrarı | |
| 8 | Ara Sınavlar | ||
| 9 | Bileşik ölçüler ile ritmik çalışmalar | Bireysel çalışma | |
| 10 | İkileme , Üçleme | Öğrenilenlerin tekrarı | |
| 11 | İkileme ve üçleme ile iki el ritmik çalışmalar | Bireysel tekrar | |
| 12 | Dörtleme,beşleme,altılama,yedileme | Bireysel çalışma | |
| 13 | Farklı vuruş değerlerinin eşdeğer bölünmeleri | Bireysel çalışma | |
| 14 | Nota değerlerinin guruplanması 1 | Bireysel çalışma | |
| 15 | Senkop | Bireysel çalışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Nota değerlerinin guruplanması 2 | Bireysel çalışma | |
| 18 | Asimetrik ölçüler 1 | Bireysel çalışma | |
| 19 | Asimetrik ölçüler 2 | Bireysel çalışma | |
| 20 | İki el ve iki ayağı kullanarak ritmik uygulamalar 1 | Bireysel çalışma | |
| 21 | İki el ve iki ayağı kullanarak ritmik uygulamalar 2 | Bireysel çalışma | |
| 22 | Öğrenilen tüm ritmik çakışmaların tekrarlanması 1 | Bireysel tekrar | |
| 23 | Öğrenilen tüm ritmik çalışmaların tekrarlanması 2 | Bireysel çalışma | |
| 24 | Birlikte ritmik uygulamalar 1 | Gurup çalışması | |
| 25 | Birlikte ritmik uygulamalar 2 | Gurup çalışması | |
| 26 | Üç sesli ritm gurup çalışması 1 | Gurup çalışması | |
| 27 | Üç sesli ritm gurup çalışması 2 | Gurup çalışması | |
| 28 | Dört sesli gurup çalışması 1 | Gurup çalışması | |
| 29 | Dört sesli gurup çalışması 2 | Gurup çalışması | |
| 30 | Tüm vücut kullanılarak ritmik çalışmalar 1 | Bireysel çalışma | |
| 31 | Tüm vücut kullanılarak ritmik çalışmalar 2 | Bireysel çalışma | |
| 32 | Yılsonu sınavı |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 30 | 1 | 30 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 94 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,76 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||